人教版八年级语文下册第六单元训练(C卷)
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作者: 上传者：admin 日期：06-04-21 |
八年级语文下册第六单元训练
一、基础知识平台（16分）
1.指出下列词语书写错误的一项是（4分）（ ）
A.政通人和 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转
B.觥筹交错 脱笼之鹄 横无际涯 浩浩汤汤
C.与民同乐 朝辉夕阴 忧馋畏讥 气象万千
D.长烟一空 伛偻提携 浮光跃金 静影沉璧
2.指出下列各项中修辞方法判断正确的一项是（4分）（ ）
（1）日星隐曜，山岳潜行。
（2）游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（4）高柳夹堤，土膏微润，一望平阔，若脱笼之鹄。
A.比喻 排比 对偶 比喻
B.拟人 对偶 比喻 比喻
C.对偶 排比 比喻 比喻
D.对偶 对偶 比喻 拟人
3.名句积累（8分）
纷纷暮雪下辕门，__________________。《白雪歌送武判官归京》
俄顷风定云墨色，__________________。《茅屋为秋风所破歌》
__________________，而无车马喧。《饮酒》
青树翠蔓，__________________，参差披拂。《小石潭记》
《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：__________________，__________________。
在古诗文中有许多写雪景的名句，句中却没有雪字，试写出这样的诗句：____________________________________，____________________________________。
二、综合性学习实践（44分）
（一）文言文阅读（16分）
阅读《醉翁亭记》选段，回答问题。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.解释下列加点词。（4分）
（1）日出而林霏开（ ） （2）伛偻提携（ ）
（3）弈者胜（ ） （4）觥筹交错（ ）
2.按要求用原文语句回答。（4分）
（1）写山间夏季之景的句子是：____________________________。（2分）
（2）写太守与民同乐时醉态的句子是：_________，_________。（2分）
3.第2自然段作者着力刻画了哪几幅欢乐图？其中重点是什么？（2分）
4.文中写太守的“醉态”，很有特色，那么，太守是因何而醉的？他为何要就此深深陶醉呢？（2分）
5.欧阳修这位作家的人生经历你熟悉吗？请根据你所搜集的有关作家的资料，谈谈你从欧阳修身上所得到的人生启示。（4分）
（二）现代文阅读（24分）
阅读下文，回答问题。
时 间
蒋子龙
人生的全部学问就在于和时间打交道。
有时一刻值千金，有时几天、几个月、几年乃至几十年，不值一分钱。
年轻、年盛的时候，一天可以干很多事；在世上活得时间越长，就越抓不住时间。
当你感到时间过得越来越快，而工作效率却慢下来了，说明你生命的机器已经衰老，经常打空转。
当你度日如年，受到时间的煎áｏ，说明你的生活出了问题，正在浪费生命。
当你感到自己的工作效率和时间的运转成正比，紧张而有充实感，说明你的生命正处于黄金时期。
忘记时间的人是快乐的，不论是忙得忘了时间，玩得忘了时间，还是幸福得忘了时间。
敢于追赶时间，是勤劳刻苦的人。
追上了时间，并留下精神生命和时间一样变成了永恒的存在，是天才。
更多的人是享用过时间，也浪费过时间，最终被时间所征服。
凡是有生命的东西，和时间较量的结果最后都要失败的。有的败得辉煌，有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽败犹荣，有的败得合理，有的败得凄惨，有的败得龌龊。
时间无尽无休，生命前仆后继。
无数优秀的生命占据了不同的时间，使时间有了价值，这便是人类的历史。
生命永远感到时间是不够用的。因此生命对时间的争夺是酷烈的，产生了许多ｈàｉ人听闻的故事，如：“头悬梁”“锥刺ɡǔ”“以圆木为惊枕”等等。
时间是无偿赠送给生命的。获得了生命也就获得了时间，而且时间并不代表生命的价值，所以世间大多数生命并不采取和时间“竞争”“赛跑”的态度，根据生存的需要，有张有弛，有紧有松，累得受不了啦，想闲。拥有太多的时间无法打发，闲得难受，就想找点事干，让自己紧张一下。
现代人的生存有大同小异的规律性。忙的有多忙、闲的有多闲？忙的挤占了什么时间？闲人又哪来那么多时间清闲？《人生宝鉴》公布了一个很有意思的调查材料——
假若一个人活了72岁，他这一生的时间是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼看戏看电视看电影8年。饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年，这是平均数，正是通过这个平均数可以看到许多问题，想到许多问题。每个生命都是普通的，有些基本需求是不能不维持的。普通生命想度过一个不普通的一生，或者是清闲的一生，该在哪儿节省，该在哪儿下力量，看着这个调查表便会了然的。
不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人是不公正的，时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量，取决于生命的质量。
时间对青年人和老年人也从来没有公正过。人对时间的感觉取决于生命的长度，生命的长度是分母，时间是分子，年纪越大，时间的值越小，如“白驹过隙”。年纪越轻，时间的值就越大，“来日方长”。
时间，你以为它有多宽厚，它就有多宽厚，无论你怎样糟ｔà它，它都不会吭声，不会生气。
时间，你认为它有多狡诈，它就有多狡诈，把你变苍老的是它，让你在不知不觉中跨距一生，最终后悔不迭的是它。
时间，你认为它有多忠诚，它就有多忠诚，它成全了你的雄心，你的意志。
有什么样的生命，就有什么样的时间。
一个人有什么样的时间观念，就会占有什么样的时间。
爱因斯坦创立相对论，证实时间与空间和物质是不可分割的，任何脱离空间的时间是不存在的，也是没有意义的。人如果能超光速旅行就会发生时间倒流，回到过去。
倘若有一天人类能征服时间了，生命真正成了时间的主人，世界将是什么样子呢？
1.按拼音填汉字。（4分）
煎（áｏ）_________ _________（ｈàｉ）人听闻
锥刺（ɡǔ）_________ 糟（ｔà）_________
2.文章说“有时一刻值千金，有时几天、几个月、几年乃至几十年，不值一分钱”，你认为什么情况下一刻值千金？什么情况下几天、几个月、几年乃至几十年不值一分钱？（4分）
3.“忘记时间的人是快乐的”至“最终被时间所征服”几段列举了不同人对时间的不同态度，你属于哪种情形？你又希望做哪种？简要说明理由。（4分）
4.作者说“世间大多数生命并不采取和时间‘竞争’‘赛跑’的态度，根据生存的需要，有张有弛。”你是否赞同同时间“竞争”“赛跑”？为什么？（4分）
5.作者说，“你以为它有多宽厚，它就有多宽厚”“你认为它有多狡诈，它就有多狡诈”“你认为它有多忠诚，它就有多忠诚。”作者这样说意在说明什么？（4分）
6.文章的结尾说：“倘若有一天人类能征服时间了，生命真正成了时间的主人，世界将是什么样子呢？”请你想象一下，人类征服了时间，生命成了时间的主人之后，世界将是什么样子？（4分）
（三）文学放飞（4分）
你游过西湖吗？苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”写尽了西湖的自然美景。请根据你所搜集的资料，举一例西湖名胜，并将这一名胜的对联写出来。（也可写本地名胜和对联）
地名：_________ 对联：_______________________，_____________________。
三、作文（40分）
以下两个文题任选其一。
题目：（1）来自生活的思考
（2）阅读下面材料，请以“善待他人，就是善待自己”为话题，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
材料1 孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”
材料2 苏格拉底说：“不要将任何让你生气的行为施于别人。”
材料3 希伯来圣人说：“你厌倦的不要给同伴，这就是一部完整的人类道德法典。”
参考答案
一、1.C 2.C
3.风掣红旗冻不翻 秋天漠漠向昏黑 结庐在人境 蒙络摇缀 落红不是无情物 化作春泥更护花 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
二、（一）1.（1）笼罩在树林四周的朝雾 （2）弯腰曲背的老年人 （3）下棋 （4）酒杯
2.（1）佳木秀而繁阴 （2）苍颜白发 颓然乎其间
3.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。 重点是：太守醉。
4.因百姓和乐而醉，因与民同乐而醉。百姓安乐富足说明太守政治清明，政绩昭著，因而醉之。
5.无论是处于何种人生境地，都不应只沉溺于个人得失，应积极，乐观向上，胸怀宽广，尤其是当代青年人在竞争大潮中更容易出现个人挫折，要想成就一番事业，必须具有欧阳修那样的胸怀与气度。
（二）1.熬 骇 股 踏
2.珍惜时间，在有限的时间内创造不朽的价值时，一刻值千金；无端地耗费时间，虚度光阴，时间不值钱。
3.参考：我属于享用时间，也浪费过时间的人。我希望追上时间，在有限的生命中成就一番事业。因为只有这样，我的生命才没有虚度。
4.言之成理即可。如赞成，只有和时间竞争，赛跑，才能体会出时间与生命的可贵，才能实现人生的价值。
5.有什么样的生命，就有什么样的时间，一个人有什么样的时间观念，就会占有什么样的时间。
6.参考：将是发达的、进步的。再没有饮酒作乐的浪荡鬼，没有借酒浇愁的窝囊废。人人都能成为热爱生命，珍惜时间，勤于思考，肯与时间竞争、赛跑的人。
（三）提示：名胜：岳飞坛 对联：青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
三、略
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