2005年黑龙江省(含国家级课改区宁安市)初中升学统一考试试题·语文
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作者: 上传者：admin 日期：06-04-25 |
2005年黑龙江省(含国家级课改区宁安市)初中升学统一考试试题·语文
考试时间120分钟。总分120分
一、知识积累及运用（共24分）
1、亲爱的同学：走进中考，亲近语文，满怀信心，展示才华。写一句话为自己加油！（要求书写准确、规范）（1分）
答： 。
2、读下面一段话，回答问题。一定要细心喲！（4分）
启 示
为了丰富校园文化生活，学校将于9月举办“校园艺术节”。艺术节的活动内容有书法、绘画、摄影展览，有声乐、舞蹈、相声、小品和文艺节目表演。希望全体同学踊跃报名，认真准备。
2005年报6月18日
学校团委
（1）给加粗体的字注音： 摄 影 （ ）
（2）找出错别字并改正： 改为
（3）上文中有一个病句，用横线划出并改正：
（4）行款格式的错误是：
3、口语交际（3分）
根据《黑龙江日报》6月13日报道，我省宁安市沙兰镇遭受了200年不遇的洪灾。沙宪静老师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生；镇卫生院解洪权院长一直忙于抢救受伤的学生，而自己 8岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。此时此刻，你想对他们说些什么呢？
想对受伤的学生说：
想对沙老师说：
想对解院长说：
4、仔细观察右侧漫画，完成下面两题。（3分）
（1）简要说明画面：
（2）谈谈漫画给你的启示：
5、古诗文默写。（10分）
（1）求之不得，寤寐思服。 ， 。（《诗 经》）
（2） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（3）安得广厦千万间， ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）在《饮酒》诗中最能体现陶渊明依然自得、恬淡闲适的名句是： ，
。
（5）生活中难免经历痛苦与挫折，请你用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉：
， 。
（6）“柳”婀娜妩媚，摇曳多姿，常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累，写出一首古诗词中含“柳”字的上下句： ， 。
6、请你帮助某中学的图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求填写。（3分）
《西游记》 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》《水浒传》 《骆驼祥子》 《基督山伯爵》
名著推荐卡
书名： 作者：
推荐语： 。
二、阅读理解及分析（共36分）
（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共7分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、解词。（1分）：念（ ）
8、翻译句子。（2分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。
9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）
答： 。
10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（2分）
答： 。
（二）阅读下文，完成11——15题。（共10分）
有一年，在香港教书。
港人非常尊师，开学第一周校长在自己家里请了一桌席，有十位教授赴宴，我也在内。这种席，每周一次，务必使校长在学期中能和每一位教员谈谈。我因为是客，所以列在首批客人名单里。
这种好事因为在台湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。原来菜都是校长家的厨师自己做的，清爽利落，很有家常菜风格。也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣酱，校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。我嫌那辣酱稍甜，但还是区用了一些。因为一般而言广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。广东人很奇怪，他们一方面非常知味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。我有次看到一则比萨饼的广告，说“热辣辣的”，便想跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思是指很热很烫。”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的。我想这厨师既然特意调治了这独家辣酱，没有人下箸总是很伤感的事。汕头人是很以他们的辣酱自豪的。
那天晚上吃得很愉快，也聊得很尽兴，临别的时候主人送客到门口，校长夫人忽然塞给我一个小包，她说：“这是一瓶辣酱，厨师说特别送给你的。我们吃饭的时候他在旁边巡巡看看，发现只有你一个人欣赏他的辣酱，他说他反正做了很多，这瓶让你拿回去吃。”
我其实并不十分喜欢那偏甜的辣酱，吃它原是基于一点善意，不料回收了更大的善意。我千恩万谢受了那瓶辣酱——这一次，我倒真的爱上这瓶辣酱了，为了厨师的那份情。
大约世间之人多是寂寞的吧？未被击节赞美的文章，未被赏识的赤忱， ，无人为之垂泪的剧情，徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音。或者，无人肯试的一碟食物……
而我只是好意一举箸，竟蒙对方厚赠，想来，生命之宴也是如此吧？我对生命中的涓滴每有一分赏悦，生活总立即赐下万道流泉。我每为一个音符凝神，他总倾下整匹的音乐如素锦。
生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。
（文/张晓风）
11、在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。（多答不加分）（2分）
（1）辣酱（ ）
（2）辣妹子（ ）
（3）他的手段真够辣的（ ）
12、结合语境，给划横线处补充一个句子，写在下面。（2分）
答： 。
13、如何理解下列句子的含义？（2分）
我对生命中的涓滴每有一分赏悦，生活总立即赐下万道流泉
答： 。
14、结合“尝”字，体会“生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人”这句话，说说作者的生活态度。（2分）
答： 。
15、为本文拟一个恰当的题目。（1分）
答： 。
（三）阅读下文，完成16——22题。（共21分，其中2分为附加分）
华 语 情 结
语言是我们所知道的最庞大最广博的艺术，是世世代代无意识创造出来的无名氏的作品，像山岳一样伟大。 ————Edward Sapir：《语言论》
说得真好，语言像山岳一样伟大。不管哪一种，堆垒到20世纪，都成了山。华语无疑是最伟大幽深的巨岳之一了，延绵的历史那么长，用着它的人数那么多。一度与它一起称雄于世的其他古代语言大多已经风化、干缩，唯有它，竟历史不衰，陪伴着这颗星球上最拥挤的人群，跌跌撞撞地存活到今天。就是这种声音，就是这种语汇，就是这种腔调，从原始巫觋（xi2古代指男性巫师）口中唱出来，从孔子庄子那里说出来，从李白杜甫苏东坡嘴里哼出来，响起在塞北沙场，响起在江湖草泽，几千年改朝换代未曾改掉它，《二十五史》中的全部吆喝、呻吟、密谋，死誓、乞求都用着它，这么一座语言山，还不大吗？
但是，山一大又容易让人迷失在里边。苏东坡早就写好一首哲理诗放着哩：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”终身沉埋在华语圈中的人很难辨识华语真面目，要真正看清它，须走到它的边沿，进出一下山门。
我揣想最早进出山门的比较语言学家是丝绸之路上的客商。那时唐代强盛，华语走红，种种交往中主要是异邦人学华语。这就像两种溶液相通，低浓度的溶液只能乖乖地接受高浓度溶液的渗透。在这中情况下，华语对别种语言，不太平等。
到了明清时期，华语录文化与西方文化的交往就再也不能气韵安详了。欧洲文明的崛起使曾经极为脆响的华语稍稍变得有点嗫嚅。另一种不太平的态势出现了，而且越到近代越甚，在国内外有些地方，华语简直有点“虎落平阳”的景况了。
一个苍老而疲惫的母亲常常更让儿女们眷恋，于是，就从华语在国际交往中逐渐不大景气的时候开始。在中国的文化漂流者心中，一种“恋母情结”产生了。
这些年在华语圈边沿上晃荡进出的人数之多，可能已达到历史之最。青年知识分子中很少有完全不理会外语的，这实在是中国走向世界、走向现代、周向未来的吉兆，一点也不应该抱怨。从趋向看，走进华语圈的人还会多起来。几乎所有大城市里的父母亲，都在关注着子女们的外语成绩。至于华语的好不好，反而已不是关心的重点。前不久听一位中年学者演讲，他讲到自己曾默默与一位外国同行作过对比，觉得除了英语，其他都可超过。“我英语不如他，但他华语不如我，扯平了！”学者说到这里引得全场哄笑。大伙儿不能不笑，他们似乎已经不习惯把华语放在与英语平等的地位上。据说，产生小的机制之一是把两个完全没有可比性的东西比到了一起，酿发出一种出人意料的不协调感。难道华语在世界语言丛林中真已经变成了这样的角色？笑容只能在脸上凝冻，心底卷来绵长的惑叹。 （文/余秋雨，有删减）
16、结合具体鱼境，解释文中的加点词语。（三选一，多答不给分）（2分）
（1）风化、干缩：
（2）跌跌撞撞：
（3）囁嚅：
17、文中为什么说华语是一座高山，请用原文句子或自己的话来回答。（2分）
答： 。
18、作者在文中从古到今的发展状况，请用恰当的的词语（自己概括也可）完成下列表格。（2分）
时期 唐朝 明清 这些年
状况 走红
19、文中流露出作者怎样的“华语情结”？（2分）
答： 。
20、我们每天都在学习自己的母语，你喜欢上语文课吗？说穿你的理由。（2分）
答： 。
21、生活中处处有语文。举一个具体事例，说说你在课外学习语文的收获。（3分）
答： 。
22、综合探究（6分，见解独到，语言精彩另加 2分）
请你任意组合至少两则材料（上文也可算一则），提取材料中有关信息，从一个或多个角度思考，谈谈你对母语现状的认识。（60字以上）
相关链接：
（1）目前，我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，许多国家掀起了学习汉语的热潮。外国人中学习汉语的人数已超过2500万，35个国家的87 个城市开设了汉语课。————《人民日报》
（2）有一种声音：语言是用来交流的，应该讲究实用性，越简单越便于学习就越好，主张汉语拼音取代方块字，因为方块字太难学了。————《新华文摘》
（3）很难从“bai ri yi shan jin ,huang he ru hai liu”(“白日依山尽，黄河入海流”)这29个字母上唐诗的韵味，应该更好地进行汉语汉字的教学与传承。————《新华月报》
（4）某汉语学家说；“当前人们对汉语的关注程度前所未有，已经对母语的学习造成了巨大的冲击。花大量时间学习外语究竟作用何在？对此，国人应深思。————《文摘周报》
（5）争论要不要花那么多时间学习外语，可能是有意义的。从根本上说，学习母语是进修外语的基础，外语则是学习母语、用好母语不可或缺的参照。中国的语言大师林语堂、钱钟书就是深谙汉语、精通外语、学贯中西的典范。————王蒙《为了汉字的伟大复兴》
三、作文（共60分）
27、请在下面两个文题中任选一题作文。（55分）
文题一：一堂_______________________的语文课
请补全题目，写一篇文章。横线上可填：精彩、难忘、别开生面、发人深省••••••
文题二：初中生活即将结束了，梳理自己的思绪时你难免心潮起伏：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助••••••把自己难忘的经理倾诉出来吧。请以“心声”为话题，自拟题目，写一片篇文章。
要求；（1）文体不限，诗歌不少于15行；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数500字以上。
反思与评价（共5分）
（1）请你概括出所写文章的主旨。（2分）
答：
（2）文章中最令你满意的一点是什么？在哪方面修改，会使文章更完美？（3分）
答：
参考答案
一、 知识积累及运用。
1、例：（1）成功属于我 （2）迎接挑战 （3）人生能有几回搏 （4）天生我才必有用
2、（1）she4 (2)“示”改为“事” （3）用横线标出的句子是“有声乐、舞蹈、相声、小品和文艺节目表演”；句中“和”改为“等”，或删掉“和文艺节目”。（4）“日期”和“署名”互换位置。
3、（1）对受伤的学生说：亲爱的同学，你们好！听到你们受伤的消息，我很同情（难过、牵挂），希望你们坚强起来，早日康复，重返校园。（2）对沙老师说：沙来势，您真了不起！您临危不惧、奋不顾身救助学生，是我们学习的榜样。（3）对解院长说：解叔叔（解院长），您的事迹深深地打动了我。祝您早日找到女儿，全家团圆。
4、（1）例：大树庇护下的两棵小树，矮小的快乐地生长，较高的生长受到阻碍。（2）例：爱要适度，要留给孩子成长的空间，过分的溺爱会阻碍孩子的发展。（语言表达完整，言之成理即可）
5、（1）优哉游哉 辗转反侧 （2）黑云压城城欲摧 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）采菊东篱下 悠然见南山 （5）例如；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 生于忧患，死于安乐 天将降大任于是人也 必先苦其心志••••••（符合题意即可） （6）例如；山重水复疑无路，柳暗花明又一村 杨柳岸，晓风残月。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 月上柳梢头，人约黄昏后••••••（符合题意要求即可得分）
6、例如：《西游记》 作者：吴承恩 《西游记录》着重表现了孙悟空降妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。 《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，情节生动、奇幻、曲折，富有大胆的艺术想象力，希望同学们畅“游”《西游记》。
《水浒传》 作者：施耐庵 《水浒传》揭露了封建朝庭的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民起义的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。
二、阅读理解及分析
（一）文言文阅读
7、考虑、周到
8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。
9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）
10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）
（二）现代文阅读
11、任选两个，意思对即可。（1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成的。（2）指从四处或湖南来的女孩子，或泛指性情波辣、伶牙俐齿的女孩子。（3）很毒
12、未被赞赏的美貌 / 未被发现的才华等（内容与前后项并列、结构相近，即可得分）
13、用优美的语言生动形象地写出作者对生活的感激之情，揭示出对生活很少的付出总能得到丰厚回报的生活哲理。（意思对即可）
14、“尝”是“尝试”（付出、肯定、欣赏）。揭示了作者热爱生活、肯于付出的积极的人生态度。
15、示例：《一碗辣酱》《生命的厚礼》《付出与回报》
（三）现代文阅读
16、例：风化、干缩：指一度与华语一起雄称于世的其他古代语言在历史的发展进程中，逐渐萎缩，失去了生命的活力。
跌跌撞撞：用“人走路不稳，像要摔倒的样子”形容语言发展的艰难、曲折、坎坷。
嗫嚅：原意是吞吞吐吐，想说又不敢说。这里与“脆响”相对，形容华语衰弱的处境。
17、延绵的历史那么长，使用它的人数那么多。
18、明清：“嗫嚅”“虎落平阳”“衰弱” 这些年：“尴尬”“两难”“弱化”“忽视”
19、文中流露出作者热爱母语，为母语未来的发展担忧，面对壶语录的尴尬境况感到遗憾。（意思对即可）
20、例： 喜欢语文课，因为语文课贴近生活，生动、活泼。语文又是学习其它学科的基础，只有学好语文，才能立足于社会等。
不喜欢语文课。因为语文课枯燥、乏味，教师教学不生动、不形象。 教材内容陈旧，距离现在年代久远等。
21、例： 春节晚会上，看到了一幅幅反映浓郁地方特色的的对联，我把它记下来，反复揣摩品位。并查找有关资料，对“对联”这种传统文化有了更深刻的了解与认识，在生活中学到语文知识。
又如：广告语、歌词、电视节目等。
22、（对母语现状的认识可以有不同的看法，下面列举几项仅供参考）
例：（1）母语的兴衰与综合国力的强盛有关。（2）方块字表意丰富，历史悠久，从表现形式看，比拼音文字更有魅力。注重汉字汉语的教学与传承很有必要，应坚持汉语学习，热爱汉语。（3）方块字不如拼音文字简单，主张字母文字取代汉字，使中国文化与世界文化接轨。（5）家长、学生、社会对汉语重视程度的下降是我们面临的问题，如何看待。（6）重视汉语，兼顾英语学习，把英语作为了解世界的工具，汉语才是我们的根。
三、作文 （略）
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