2006年莆田市（课改区）初中毕业、升学考试试卷
语 文
一、听说（10分）
１．听写。（请注意听录音，用楷书或行书在田字格里规范、工整地书写。）（2分）
２．听一则简讯，用一句话简要概括这则简讯的主要内容。（3分）
３．听一则新闻综述，回答问题。（5分）
（1）报道中两种意见的分歧是什么？
（2）如果参加关于“超女”现象的讨论，你将发表什么看法？
二、积累与运用（30分）
４．用课文原句填空。（选填10处即可）（10分）
（1）关关之雎，在河之洲。 ， 。（《诗经》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。（辛弃疾《破阵子》）
（5）忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（6）王维的《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是： ， 。
（7）《出师表》中表现诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的句子是： ， 。
（8）苏轼《浣溪沙》词中与“枯木逢春犹再发，人无二度再少年”所表达的人生看法恰恰相反的句子是： ？ ！
（9）在学习中，同学们经常遇到难题，犹如步入山间，迷雾团团，但若经老师指路，便会觉得“ ， ”。（用陆游《游山西村》中的诗句回答）
（10）写出古代诗词中表现游子思乡的连续的两个句子。（课内外不限）
， 。
５．请将下面句子中拼音所对应的汉字写出来。（2分）
jī bàn bì sè
容不得束缚，容不得（ ），容不得（ ）。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！ （刘成章《安塞腰鼓》）
６．根据下面文字的内容，仿照画线的句子续写一个句子。（2分）
初中三年，各门学科的学习，给了我们无穷的乐趣和智慧。语文课中的之乎者也，让我们感悟到人生的丰富；美术课上的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷； ， 。
７．2006年3月23日中国气象局启动“我给台风起名字”征名活动，得到了社会各界的广泛关注和积极参与。请你也给台风起一个简短、通俗的名字，并简要说明理由。（4分）
示例：“闪客”，新网络词汇，具有强烈的现代气息，形象，易记。
答：
８．读下面一段文字，回答问题。（4分）
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。
这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？
答：
９．在“好读书，读好书”综合性学习活动中，老师要求大家给自己的好友写封信，向他推荐一本名著。请你写下这封信，把这本书的内容以及你从中获得的教益告诉你的好友。要求格式正确，字数200字左右，人名、校名均用××表示。(8分)
三、阅读（50分）
（一） 阅读下文，完成10-12题。（12分）
唐雎不辱使命（节选）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
１０．用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
１１．“与臣而将四矣”这句话的言外之意是什么？（2分）
１２．从文段中可以看出唐雎是个怎样的人？（4分）
（二）阅读下文，完成13-16题。（16分）
智泉珠瀑
林金松
智泉在荔城北磨村西山上，离莆田市中心约3公里，自石室岩北行1公里便是。“智泉珠瀑”系“莆田二十四景”之一。
智泉源出林桥村附近的弥陀岩，岩上有千年古寺弥陀寺，寺内有千年铁树。寺周围山高林密，飞禽走兽甚多，富有野趣。智泉初发源时流量较小，在弥陀岩下分为两支，铮铮作响，其声细微。到桥尾自然村桥头合二而一，流量变大，因受山岩逼迫，急转而下。泉水在陡峭的岩石上奔突，顺山势形成了奇特的“玉涧三悬”。三级瀑布首尾相连，每级长约70米，坡度在30度至70度之间，像锅灶，像墙壁，像囤缸，各具情态，各异其声。
观瀑须晴日。瀑布受山势约束，溪涧或窄或宽，流速时急时缓，水石相激，飞珠溅玉，雾气弥漫，在阳光下形成一道道彩虹，使人赏心悦目。泉流石上，跌宕有声，其声随流量、石质、处所不同，在山崖间各呈异响，如儿女呢喃，如琴瑟奏鸣，如鼓响雷鸣，与松涛鸟语交相呼应，形成八音繁会的自然交响乐，十分悦耳动听。涧底怪石磊落，似骆驼，似乌龟，似青蛙，似雄狮，似大象，似小鸡，不一而足，足资观赏。瀑布跌落之处，形成一个个深潭，潭里不知名的游鱼甚多，有一种鹅黄色的胡子鲶，当地人叫它“黄枝鱼”，可算智泉一绝。 智泉是莆田市效难得的一处不受污染的自然景观。前人早已留意到它的好处。民间传说，上古时有一个名叫陈清的人在这里放牛，有一个穿白衣的老人训斥道：“此仙人菜园地，毋饮牛污吾水！”智泉本来叫做梅花氵祭 ，梅花夹岸，花开时节香气弥漫在山崖间，花瓣顺流而下，一直流到莆田城边，颇有情趣。明代正德年间，提学陈伯献辞官后隐居于此，改“梅花氵祭”为“智泉”。现在，崖壁上还有石刻“智泉”两个大字和他写的改名题记。古人在智泉留下的摩崖刻很多，比较醒目的有“悬沫”、“流釜”、“喷玉”、“鸣琴”、“石门”、“云偃”等字迹，具有一定的艺术价值。智泉石刻群被列为市文物保护单位。
明代万历年间（1573-1620），莆田县令何南金筑来苏亭于智泉左侧，并写下《智泉来苏亭记》。今人在亭基上开辟了智泉寺。现在游人一般是从智泉寺旁边溯流而上，去观赏智泉“云壑飞泉垂玉箸，松风卷雨下珠帘”的优美景致。
１３．从全文看，作者主要介绍了智泉的哪两个方面的景观？（4分）
１４．第三段先后从哪四个方面介绍智泉？（4分）
１５．联系上下文，说说下面比喻句写出泉声的什么特征。（4分）
泉流石上……如儿女呢喃，如琴瑟奏鸣，如鼓响雷鸣。
１６．读了本文，你对家乡莆田会产生怎样的认识和情感？（4分）
（三）阅读下文，完成17-21题。（22分）
放弃的快乐
雪小禅
那天，一家人在一起看王小丫的《开心辞典》，发现越来越喜欢这个节目，因为充满了智慧和人性化的美丽。
总有许多梦想会被实现，总有前面的陷阱在等待着你，王小丫的微笑却永远那么迷人。她总是问你，继续吗？如果继续就有两种结果，一个是成功，接着往前进，一个是失败，退回到你原来的起点。不进则退，不可能让你在原地呆着，还能保持住已经取得的成绩。
答对十二道题的人并不多，往往是三道、六道或者九道题就淘汰出局了，但我看了很多选手，都是一直往前。有一个人，已经到了第九道题，但因为一次失误，又回到了从前的点数。
一种新玩法，非常刺激。
此时，我正在犹豫是否考研，就业压力大得让人喘不过气来，许多人都在考研考博，其实不过是找一个避风港而已，暂时让自己再回到象牙塔里，其实于我而言，这样的前进，似乎意义不大。
我知道自己更需要一份稳定的工作，或者再确切点说，我希望在社会上磨练自己。
弟弟在读大二，那天他也在，他一直说，“姐，考研吧，现在考研多热啊，将来大本还上哪混去啊？”
我知道他说得不对，那些CEO们好多连本科都不是，学历并不能证明一切，面对两难的选择，我真的在彷徨。
那个答题的人一直很幸运，一路到了第九道题。他怀孕的妻子就在台下，去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，到了第九题，当他把自己所有设定的家庭梦想都实现后，王小丫问，继续吗？
不。他说，我放弃。
我一愣，王小丫也一愣。因为很少有人放弃，那是在全国电视观众面前，失败或成功都可以理解，本来就是一场智力加机遇的游戏。
但他放弃了。弟弟说：“真不像个男人，要是我，一定会答。放弃干什么，太保守了，不就是答错了往回扣分吗，万一答对了呢？”
王小丫继续问他，“真的放弃吗？”而且一连问了三次。
他连犹豫都没有，然后点头，真的放弃。
“不后悔？”王小丫问。
他笑，“不后悔，因为应该得到的已经得到了。”
坐在电视机前的我，心里一阵激动，多好的话啊，不后悔，因为应该得到的已经得到了。
最终，他只答了九道题，没有接着冲向完美的十二道，但是他说，已经很满足了，因为人生有许多东西必须要放弃才会得到。
另一个男主持人问他，“如果将来你的孩子长大后问你，爸爸，那天在《开心辞典》你为什么放弃了你会怎么说？”
他说，“我会告诉他，人生并不一定非要走到最高点。”
主持人说，“那你的孩子如果问，那我以后考80分就满足了，你怎么说？”
他笑着说，“如果他觉得高兴，如果他付出自己应该付出的努力，那么我认同。”
全场响起了热烈的掌声。
那是一种更豁达的人生态度吧，从来我们都以为要追求、永远追求，要一直向前，哪怕跌得头破血流，爬山时我们要达到山顶，在半山腰上停下的人会被看不起，跑步时我们要撞到红线，仿佛那才是唯一的目的。
但我也知道，也许半山腰的风景更美丽，因为空气浓厚所以生长着各式各样的植物和动物，也许山顶上可以一览众山小，可谁知道它是不是显得更加寂寞孤单？跑步的人，如果停下来看看风景有什么不好？为什么，非要去撞那条红线？
原来，放弃也可以是一种快乐，一种美丽。
过了几天，我告诉家人，我放弃了考研，到一家公司从秘书做起了，眼高手低，并不能找到一份好工作，而脚踏实地，寻找那块应该属于自己的天空，才是我真正要做的吧。
（选自《杂文报》2006月5月16日）
１７．文中最能揭示本文主旨的是哪一句话？（3分）
１８．本文主要写了哪两件事？这两件事有什么联系？（4分）
１９．对答题人的“放弃”，“弟弟”和“我”的看法不同，你赞同谁的观点？为什么？（5分）
２０．“放弃是快乐的”，作者的理由是什么？（4分）
２１．联系自己的生活体验，谈谈你阅读这篇文章后的感想。（6分）
四、作文（60分）
２２．选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。（60分）
黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本
要求：
1.题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”……
2.文体自选，立意自定，600字以上。
3.文中不能出现真实的校名、地名、人名。
2006年莆田市中考语文试卷参考答案
评分意见与建议
①主观表述题的答案不必强求一致，言之成理或意思对即可。
②开放性试题的答案不惟一，宜选出答案实例进行分类。拟定评分等级标准。
一、听说（10分）
１．（2分）
读书是快乐的（书写正确1分，规范、工整1分。）
２．（3分）
中央电视台“心连心”艺术团来湄洲岛慰问演出。〔心连心、湄洲（岛）、演出，各1分。〕
３．（5分）
（1）“超女”是否有害。（或：“超女”是否应该取缔。）（2分）
（2）示例：“超女”虽然不是高雅文艺，但它能丰富人民群众的业余生活，政府没有必要取缔它，但要给予正确的引导。（3分。允许有其他看法，表述清楚，言之有理即可。）
二、积累与运用（30分）
４．（10分）
（1）窈窕淑女 君子好逑
（2）风正一帆悬
（3）乱花渐欲迷人眼
（4）沙场秋点兵
（5）快乐的日子将会来临
（6）大漠孤烟直 长河落日圆
（7）受任于败军之际 奉命于危难之间
（8）谁道人生无再少 门前流水尚能西
（9）柳暗花明又一村
（10）乡书何处达 归雁洛阳边 （或：夕阳西下，断肠人在天涯。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 仍怜故乡水，万里送行舟。 举头望明月，低头思故乡。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干……）
（每处1分，以填写正确的10处计分。）
５．（2分）羁绊 闭塞（每处1分，有错别字该处不得分。）
６．（2分）示例1：英语课内的ABCD，让我们领略到语言的魅力。 示例2：地理课里的经线纬线，让我们知道了天地的广阔。（续写的句子，只要句式与上文相仿，语意合理即可。）
７．（4分）示例：“飞燕”，给人以轻盈勇敢的感受，能减轻人们对台风的恐惧心理。（起名1分，理由2分，表述1分。）
８．（4分）《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。（出处2分，寓意2分。寓意可以有不同的理解，符合文意即可。）
９．（8分）示例：
××同学：
你好！
今天，我要向你推荐一本好书，书名叫《名人传》，是法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》的总称。这本书叙述这三位大师苦难和坎坷的一生，让我们看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。读了这本书，我懂得了唯有与苦难斗争的人生才是精彩的，增强克服困难的勇气和力量。我相信，你读了以后，就不会再畏惧前进道路上的困难了。
你的好友：×××
××年×月×日
〔格式2分（称呼、落款各1分）；书名1分，书的内容2分，教益3分。〕
三、阅读（50分）
（一）（12分）
１０．（6分）
（1）（3分）（我）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。（大意对即可。参考得分点：以、故、错。）
（2）（3分）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？（大意对即可。参考得分点：虽、易、直。）
１１．（2分）我要学那三个人与你拼命。（或：我将效法他们三人，与你同归于尽。只答“加上我就将成为四个人”给1分。）
１２．（4分）不畏强暴，有胆有识。（或答案中能用到诸如“机智果敢，临危不惧，镇定从容，善于言辞，大义凛然，据理力争”等词语中的两个即可。）
（二）（16分）
１３．（4分）自然景观和人文（文化）景观（每个方面各2分。）
１４．（4分）瀑布气势（泉水流速），泉流声音，涧底怪石，潭中游鱼。〔或：瀑布（泉流）、泉声、怪石、游鱼。意思对即可。每个方面各1分。〕
１５．（4分）示例：写出各种泉声的不同，有的轻柔（细小），有的美妙（和谐），有的响亮（巨大）。（“不同”、“轻柔”、“美妙”、“响亮”各1分。特征把握准确即可，用词可以不同。）
１６．（4分）示例：家乡莆田山青水秀，人杰地灵，既有优美的自然景色，又有丰富的文化景观。我爱我的家乡，我相信家乡莆田的将来会更加美好。（“认识”与“情感”各2分，言之有理即可。）
（三）（22分）
１７．（3分）（原来）放弃也可以是一种快乐，一种美丽。（答“人生有许多东西必须要放弃才会得到”给2分。答“人生并不一定非要走到最高点”给1分。）
１８．（4分）本文写了《开心辞典》上答题人放弃继续答题和“我”放弃考研两件事。（2分。允许有不同表述。） “我”的“放弃”是因为受到答题人“放弃”的启发。（或：答题人的“放弃”消除了“我”是否考研的犹豫。或：答题人的“放弃”使“我”坚定了放弃考研的决心。）（2分。答案大意对即可。）
１９．（5分）示例1：赞同“弟弟”的观点，因为人的价值在于不断追求，不断超越自我，所以不要轻易放弃。 示例2：赞同“我”的观点，因为每个人都应当找到适合自己的位置，只要尽了力，只要符合自己的实际，就没有什么可遗憾的。（开放性题目，无论赞同谁的观点，只要言之有理即可。）
２０．（4分）作者认为，放弃是一种更豁达的人生态度，脚踏实地，寻找那块应该属于自己的天空，才能得到真正的快乐。（意思对即可。如果从“爬山”、“跑步”角度展开阐述，言之有理，给3分。）
２１．（6分）开放性试题，能够联系生活实际，言之有理即可。从“放弃是快乐的”或“不轻言放弃”或“视不同情况决定是否放弃”等角度谈感想都可以。（评分宜从整体入手，参考要点：联系文意1分，联系实际1分，感受心得2分，语言表达2分。）
四、作文（60分）
（略）
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