《雅舍》教学设计3
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作者:钟霞 上传者：admin 日期：07-03-08 |
《雅舍》简案
时间：2005年10月11日
执教者：松江二中 钟霞
执教地点：高三（7）班
教学目标：
欣赏本文通过典雅隽永而又幽默自然的语言所表达的情怀
教学重点：
理解作者在雅舍中寄予的情怀、志趣
教学难点：
体会梁实秋的语言风格
教学过程：
一、 导语
一座无声无息的寻常屋舍，在有情有义的文人学士栖居过后，往往再也不可能是默默
无闻了。“斯是陋室，惟吾德馨”。因为透过其作品，人们总是能够窥知其间所附丽着的性灵情致，并进而移情赋感于此。《雅舍》就是这样的一篇文章。那么，哪位同学知道“雅舍”的由来？
二、 解题
1939年4月，日寇飞机开始大举轰炸重庆。当时梁实秋正在教育部教科用书编委会任
职，遂随机关疏散到远郊北碚。其时，他的夫人子女尚在北平，梁实秋孤身一人，初时暂借居于办公室楼上。及到秋天，他与朋友吴景超、龚业雅夫妇合资在山坡上购置了一栋平屋，共六间，梁居其二。为了便于朋友寻访和邮差送信，他特意在路口立一木牌，顺便用龚业雅名中一字为题，上书“雅舍”。以后，他便在这雅舍中，写出一篇篇脍炙人口的“雅舍小品”。
三、整体感知、分析理解
1．“雅舍”到底“雅”“不雅”呢？请在第一段找出根据，说明理由。
雅舍外观并不美，也不雅。这是蜀地一栋常见的用砖柱撑顶、竹篦泥墙、黑瓦盖成的
普通平屋，寒风骤雨往往能从没有玻璃的窗洞中呼啸直入。
在作者看来是“雅”的：“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。”“有个性就可爱。”（文眼） “有个性就可爱”。这实际上是一种特殊的美学观。正是由于个性，大千世界才显得五光十色，千差万别，多姿多彩，美不胜收。个性是具有明显特殊的特征。唯其明显的特殊，人才产生惊奇、新鲜的愉悦，从而感到美。“有个性才可爱”就是这个意思。
2．那么，雅舍可爱的个性，美的独特处在哪里呢？作者从几方面描绘“雅舍”的美？
四个方面：位置、居室、月夜、陈设。每个方面都于平中见奇，凡中见美，并且都由幽默的眼睛和心灵“见”出其特殊性来的。
四、揣摩语言、体会情怀
1．分组讨论：具体分析“雅舍”的美
（1）位置：“雅舍的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山。”既不在繁华的闹市，也不在荒僻的山林，这可算是与一般住屋不同的特点。但“大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。”从不利的条件上巧妙地转化开去，将地点的荒芜变成衡量朋友情谊的一个标准：嫌路远者，大都并非好友；甘涉远者，情谊必定深厚。情谊深厚，应该是彼此情趣相投，才有魅力吸引他涉远，如“王子猷雪夜访戴（戴安道）。路远并非好事，作者的机智将平淡化神奇。
（2）居室：“篦墙不固，门窗不严”，“与邻人彼此均可互通声息”。“相鼠有牙，“聚蚊成雷”——不雅，不舒服。作者用自谑的幽默寻出“美”来：“荡漾”、“破我岑寂”，孤身一人在雅舍，能解其岑寂，小破无聊——美。明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”！搪塞式的口吻，让人产生苦笑，借以减轻上述的烦恼，这也是一种幽默。这不仅仅是一种幽默，还有一种精神境界，因为有更高的精神追求，才能看淡物质上的匮乏，居室的简陋，《论语》中孔子称赞颜回：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也！”
居住条件如此之差，雅舍真的无善可陈了吗？朗读第四自然段
（3）月夜：观月““雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。 ”一反前面“苦中寻乐”的立意，来一个乐中寻凄、满足里找缺憾。“悄然”“幽绝”“凄凉”三词，都给人一种淡淡的哀凉之感。略加思考会体会出人生要知足，无须强求尽善尽美。
观雨：“细雨溕溕之际”，“大雨滂沱”，“如奇葩初绽”——乐观。
无论观月还是逢雨，作者都以“游心于物外，不为世俗所累”的态度出之，这是一种自我陶醉的哲学和超功利的审美观。
（4）陈设：简朴 “我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。”——淡泊、傲骨 “雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。
个性、脱俗。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。从平凡中找出“美”来娱己娱人。
2．作者在雅舍中融入了怎样的情怀和志趣？（理解文末的话）：
但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。——（这里有一种宽阔的胸怀，一种胸襟、气度，真正懂得享受生命，享受人生）
淡泊、豁达 清贫乐道、贫贱不能移、对贫贱甘之如饴的乐观精神。
3．语言特色：
①骈散结合：对偶、排比句式几乎每段都有。如第1自然段：“风来则洞若凉亭……雨来则渗如滴漏”等等。足见梁先生语言老到，舒卷自如，行云流水，正体现他吐纳之间的泰然自若、心境高远。
②雅俗共赏：主流词藻典雅，又有浅俗的口语。体现了梁先生在雅俗之间出入自如的能力。如有充满人间烟火味的“粪坑”、“鼾声”、“喷嚏”等。又有描写月夜、细雨的充满诗意的文词。
③引用自如：各种资料信手拈来。如“聚蚊成雷”的活用；巧妙引用《诗经》中的“相鼠有牙”；引李渔《闲情偶记》，只引其题，不征其句，有意雪藏；引李白的文、刘克庄的词，只引其句，不述其题，惜墨如金。体现了梁先生的饱学多识。
④幽默丛生。幽默诙谐，不是一种单纯的语言表达手段，它体现的作者的智慧和胸襟。如对雅舍不避风雨的描写，充满风趣之词，而不是抱怨；又如对蚊鼠的描写，令人回味无穷……
雅舍小品，今古语言可以交错使用，像李清照一样，以寻常的语句度入声韵，也可以
用北京的土话带入他平时的散文当中，梁先生又能够以点带进了他的文章，而不让人觉得很不自然，这就是他相当的成就，他是创作。但是他创作是源于他古典文学的素养，以及在生活上的体验。——刘墉评《雅舍小品》
五、借鉴吸收、发散思维
1．思考：以前还学过哪些有关描写寻常屋舍的文章，表达作者何种情怀？
（《我的空中楼阁》、《项脊轩志》、《陋室铭》、《黄州新建小竹楼记》）
2．“雅舍”精髓对我们生活、学习有哪些指导意义？
六、课堂小结
雅舍铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是雅舍，唯吾德馨。
风雨灌竹篱，蚊鼠闹良宵。
好友不嫌陋，路远见情谊。
可以赏月夜，阅米氏。
无照片之陈墙，无家具之伤神。
北京四合院，江南水乡居。
梁实秋云：“不亦雅乎？”
七、 布置作业
比较鉴赏
附：《我的空中楼阁》、《项脊轩志》、《黄洲新建小竹楼记》片段
八、 板书设计
雅 舍
梁实秋
雅←——————————————→不雅
↓ ↓
个性 情谊 月夜 风 雨 鼠 蚊
情趣 胸怀
附：雪夜访戴
谁都可能会有这样的时刻，当我们凝视着月光下的树影，谛听着山林间的鸟鸣，我们的精神随之一振，抖掉了尘世的俗念，得到了心灵的升腾。那时，我们可能都会感到自己的富有。但是这道精神的门能为我们开启多久？如果我们心灵的河流里老是流淌着搀杂铜臭味的杂事与垃圾，我们又怎能守住这一份心灵的宁静？阿尔卑斯山下那句名言“慢慢走啊，欣赏”，告诫着我们在繁忙的现代生活中要静下心来，放慢脚步，与自然对话，与自然拥抱。
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