一、全国卷Ⅰ高考作文题(黑龙江、广西等地区)：
一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文。

专家点评：
    这是《伊索寓言》式的故事，道理很简单，做任何事情，不要简单模仿，要根据自己的能力大小来做事，要对自己的能力有所认知等。应该说全国卷二很符合考生的理解能力，对题意的理解不会造成障碍。从这些道理中我们可以想到很多种写法。一、模仿与创新。二、自我认知。三、认识自己与他人。四、聪明的代价。五、螳螂捕蝉，黄雀在后。六、做力所能及的事情。如果从对弱势群体的关注来写，可以这样命题：一、给乌鸦练习本领的机会。二、善待弱者。三、像强者学习，应该鼓励。四、向乌鸦致敬等。总之，既然是话题作文，写作时只要符合题意中透漏出来的信息，都可以成文的。

二、全国卷Ⅱ(河北、河南、山西、海南)作文题
目前中国读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多。1999年是3.7%，2003年已经有18.3%。
全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

专家点评：
    以“中国人读书调查”为话题，让学生了解当前中国人读书的现状，应该是一个比较不错的题目。它既能让当下马上将进入大学的学子有一个正确的读书观，也符合“世界读书日”的号召。此题宜辩证思考，在这个信息和网络日益发达的社会中，读书是否必须要到书店去买？网上阅读的利弊是什么？衡量读书的标准是什么？造成读者下降的原因是什么？等等，其实，考生可任选一个角度，都会有话可说，有话能说。但写作的时候考生要注意，切忌一棒子打死，偏向一方或否定其他。切忌行文缺乏构思和逻辑。不管怎么写，一定要能自圆其说。

三、全国卷Ⅲ(云南、贵州等省)高考作文题：书
给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。

专家点评：
    全国卷（三）与全国卷（一）有一致之处。对于中国人均读书过少的现状，看来国家非常重视。一个国家要进步，一个民族要进步，要建创新型国家，要提高人才素质，读书是一个非常重要的步骤。世界读书日以来，很多国家和地区都看到了读书的重要性和必要性，《课堂内外》杂志社也连续三年举办“好书伴我行”活动，提倡“多读书，读好书，会读书”，其目的只有一个，让孩子养成会读书的习惯，并且读好书的习惯。所以，以“书”为话题，可谓用心良苦。这是一个时代话题，同时针对西部孩子读书偏少的现状，也是一个有地域性特色的题目。写此文章不容易偏题，但最忌泛泛而谈，人云易云。可以写读书的感受，痛苦和快乐，写好书对你的影响，写与书结缘的故事，写有关教材的东西等。要保持格调高尚，积极健康，一般不会离题。

四、北京：北京的符号
　　 许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。。　　对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

专家点评：
    北京的作文题目很有地方特色。要解读北京的“符号”，需抓住一点去写，要写出自己的感悟和理解。中学课本入选的《胡同文化》可以说是解读北京“符号”的典范文章。话题材料，其实已为我们提供了很多的写作思路。历史文化、民俗风景、发展前景、生活意识等都可以入文。可以写实在的东西也可以写精神的东西。

五、上海：我想握着你的手
上海地区高考作文题为：《我想握着你的手》。 (要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息)

专家点评：
    这个题目很有生活的味道，应该手人人都可写，都能写。但是写好却也不容易，关键是对手的理解，这需要发挥我们发挥想象。题目中的你可以是一个人，也可以是一个群体，还一个是一种符号，一种象征。“我想握着你的手”这个句式里表达出“我”的一种渴望，一种理想。所以写作的时候要注意抒发真情。

六、天津：“愿景”
新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。

专家点评：
    这个题目考的好像是对词语的理解，其实考的却是对生活、对人生、对社会的理解。愿景，是愿望的景象，表现了对未来的一种期望，是一种美好的状态。愿景也是不断地发展变化的，下一年你的愿景是什么？作文题目把考生引向了对自我和社会的思考的层面上来，是一个值得思索的话题！

七、广东：雕刻心中的天使
　　 一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。

专家点评：
    题目既可以理解为“在心中设计好自己奋斗的目标”，也可理解为“塑造自身的心灵美”,第一种可以写成如何实现心中美好的奋斗目标，如脚踏实地，从小事着手，逐步实现奋斗目标，可以写成具体的事情，也可以写成议论文。“你怎么知道天使藏在石头里？”可理解为生活中应有发现美的眼睛。

话题任选作文创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题：①诸葛亮借箭未满十万支　　②戈多来了　③留下一点空白　请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。
先读清信息：任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。

专家点评：
    这应当是比较开放的话题，但前提是对平日对课本的熟悉，起码得知道《草船借箭》跟《等待戈多》的故事，否则，文章是无法写的。一般来说，大家会认为“留下一点空白”这个话题更好写一点。但事实上，三个话题都是相当开放的，都是考生可以放飞想象力的翅膀的。
先拿“诸葛亮借箭未满十万支”来说，考生们只要忠实于原来故事的基础上，任意发挥你的想象力，言之有理皆成文嘛！可以做一番推理，同样，也可以直接说“诸葛亮借箭9999支”，那么剩下的一支是什么呢？是曹操的智慧，还是诸葛亮的“智者千虑，必有一失”？如果你能够考虑到这一层面，那么，写出更为开放，更为新鲜的文章也就不难了。
    其次，我们拿“戈多来了”这个话题来说，考生既可以直接对《等待戈多》写序，也可以写单独写写这个“戈多”，关键是要理解“戈多”的寓意，理解戈多在西方现代词汇当中所代表的意识形态。戈多可以是时间，时间是永恒的，连续的，不肯停留的；“戈多”可以是死亡，人一生下来就在逐步走向死亡；“戈多”还可以是虚无；还可以是“欲望”；甚至还可以是西方的上帝；更甚者，“戈多”可以是脑海中的一个虚构，“戈多”来了是否是梦或者幻象的出现呢…….那么，这样去考虑，还有什么不能写呢？
    至于“留下一点空白”就更好写了，生命是连续的，但当我们回忆的时候，往往会出现一些空缺，这是否就是大家所说的空白部分。留下空白，看似是一种缺陷，实际上又何尝不是一种美？这是其一；其二，法国怪才作家马拉.埃梅写过一则故事，讲述一个主人公没两天活一天，中间一天是死亡的。这个故事很荒唐，但充满了想象力和智慧。这死亡的一天不正式生命的空白吗？其三，很多人是在白白浪费时间，这种空白岂不可惜？从而将话题抛向质问，这种留空白的价值到底何在？其四，空白即没有，即缺失，那么维纳斯的断臂是不是一种空白？雕刻家罗丹所提出的残缺美是不是一种空白……..只要开动想象力的马达，任何题目都是可以写出好的文章来的。

 九、重庆：“走与停”
走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

专家点评：
    这是一个辨证的题目，走和停看似是矛盾的，但是两者之间却有紧密的联系。停是为了走，走是为了停。停停走走才能享受人生途中更好的风景。美好的风景永远是下一处，所以我们要一直走；美好的风景总会在我们走的过程中，在拐弯的地方凸现出来，所以我们要停下来，好好欣赏。今年重庆的题目和浙江的题目有点神似，都体现出了一种辨证的思维。作文中，一定要把这种辨证的观念融入进去，否则是很难得高分的。

十、山东：寓言故事
材料：一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。

专家点评：
    注意：散文以外文体的作文。就是说不能写成散文。材料作文的一个好处就是，只要围绕材料给出的信息，任意发挥都不算跑题。事实上，只要吃透上面一段话，大家就会明白这个话题还是很容易写的。很容易想到的就是：距离产生美。但仅仅想到这一层面还是不够的。我们再进一步阅读材料，便会发现：是不是一种想法得意实现，便会发现原来自己所追求的东西只是一片空白？至少是遗憾。那么，我们很容易想到欲望的膨胀、复仇的后果等等等等。如果我们构思小说来完成本题目，那就可以写上千万篇不一样的文章来。本题目重在吃透材料。当然，能够理解到“距离产生美”这一层，并加入发挥，也还是不错的。

十一、湖北：“三”字成语的启示
成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？

专家点评：
    成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？
    “三”在材料当中泛指三以上的任何数字，指多的意思。这样，很容易想到集合，想到集体。想到很多的人，人一多，故事也就多了起来。你看，这样一来，不就好写了吗？喜欢小说文体的考生自然可以大大发挥一番。不过，只要善于讲述故事，也就不难写。要是喜欢写议论文，那么，沿着材料发挥，也是可以的。
    再换一种思维：三就当作三。三是个奇数；三角形具有稳定性；一日三餐；一月三询；三个臭皮匠，赛过诸葛亮；一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝；三兄弟养不活一个爹……..
    只要敢于想，只要忠实于材料，就可以发挥，就可以写出不一样的作文来。

十二、浙江：生有所息生无所息
　　 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 　　人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 　　我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 　　天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 　　休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。　　人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家) 　　读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。

专家点评：
    “生有所息，生无所息。”，关键是看“息”在何处。作为处于社会生活的一分子，学生应好好学习，工作了的人应辛勤工作。当然，这宽泛了一些，考生还可以从小处着笔，如写自己的兴趣、爱好，以及从中得到的享受，交到的朋友。比如，作为一个高中生，阅读课外书，给了你学习哪些帮助。

十三、安徽：“读”
社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。

专家点评：
    安徽的题目比较大众化，很贴近学生，又包含了一定的哲理，让考生都能有话可说，写成议论文、小说、散文都比较好操作。此题的关键是不能把思维局限于读一般的书籍这个范围，正如话题提示中说到的这个“书”可以是社会，可以是人生，可以是自然，可以是父母同学，这些“书”都需要用心去读，这时的“读”就上升到了一种思索、感悟的高度。如果只限于用眼睛去“读”肯定是很难“读”出高分来的。

十四、湖南：以“谈意气”为题写议论文
以“谈意气”为题，写一篇议论文。

专家点评：
    湖南卷有一定的难度，其难度主要在于考生对于“意气”的理解，可以说对“意气”的理解直接关系到作文的成败。《现代汉语词典》中对“意气”的解释有三点：1、意志和气概2、志趣和性格3、由于主观和偏激而产生的情绪。如果考生能准确的理解到其中任何一点意思，成文应该是没有问题的。当然，考场上是不能带词典的，所以考生对“意气”的理解不可能如此全面，这时可以采取“组词法”，如第一个词义可以组词“意气风发”、第二个词义可以组词“意气相投”、第三个词义可以组词“意气用事”，如果能想到这几个常见的词语，再由这几个词语发散开去，那么以“意气”为题作文就显得容易了。
另外，千万不要把这个“意气”与“哥们义气”的“义气”混淆，不然写偏了题就悔之晚矣。

十五、江苏：以“人与路”为题作文
　　 有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说…… 　　请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。

专家点评：
    本题看似开放，实际上，出题者给大家设置了一个圈套。圈套在于鲁迅的一段话。如何将“人与路”写好，首先的突破鲁迅的说法。
路可以是现实的路，也可以是心路。如果是心路，那么所有的心路历程都可以着笔。
喜欢写议论文的人也可以写出不一样的文章来：比如，路是不是对人的承诺？人是不是对路的承诺。没有了人，路也就不存在。没有路，人也就寸步难行。人与路既矛盾又统一。
再者，还可以继续放飞想象力：路上的故事。

十六、江西：燕子减肥
　　 雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。

专家点评：
    燕子要减肥，是因为影响了飞行。“雨燕减肥”这则小故事体现出来的实质就是要摆脱束缚达到一种更好的状态。解读了这个话题，你就可以这样来入笔了：丢掉心理负担，轻松考试；走出过去成绩的辉煌，重新认识自己，创造另一个奇迹；走自己的路让别人说吧；换一种眼光，创新地做每一件事......总之，要写出一种经历，写出一种认识。

十七、四川：“问”
　　 作文题目：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。

专家点评：
    可以有两种思维。“问”是高中生最平常不过的一种生存状态，每天一套套高考题的狂轰乱炸，总有很多题有疑问，与老师探讨，甚至与同学竞争谁先问老师。考生可以从你生活入手，写你们班你争我赶、积极向上的学习状态。
也可以从虚处着手，人类正是有了疑问才有发明创造，推动社会进步，写成议论文。

专家点评：
    肩膀是大家都熟悉的，是让大家都有话可说，有情可抒。同时，肩膀的寓意又是相当狭窄的，这就要求大家放飞想象力的翅膀。因此，如何在夹缝中走出一条康庄大道，首先需要突破的是就是想象力。
    牛顿说：我之所以取得今天的成就，是因为我站在巨人的肩膀上。
    舒婷说：与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩膀上痛苦一夜。
    牛顿眼中的肩膀是基础，儿舒婷眼中的肩膀便有了突破，它是依靠，也是价值的体现。同样，我们要写好肩膀，就是要超越这些普通的理解方式，肩膀是人的一部分，我们可以将写肩膀的难题转移到写人。人是多样的，人的情感更是丰富多彩。因此，转移和想象力在写肩膀的时候是极为重要的。
    比如，我们可以写维纳斯，断臂的维纳斯的肩膀；还可以写荷马史诗中的海伦的肩膀等等。