《门外观球》教案2
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作者: 上传者：333333 日期：08-10-29 |
初二上册第16课《门外观球》教案
学习目标：
1．了解足球的意义，感悟作者对足球的独特体会。
2．赏析文章真切、富有哲理的语言。
3．学习欲扬先抑的写作手法。
4．学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。
教学重点难点：
感知作者通过足球而产生的人生感悟，品味内涵丰富的议论句子。
教法学法指导：
课前查阅相关资料了解足球世界杯的相关知识。在了解课文内容的基础上
出形象的描写句和深刻的议论句，通过谈话、点拨的方法引导学生品读课文，体
会作者对足球的深刻认识。
课时安排：一课时
教学过程：
一、 导入新课：
同学们，黑板上老师写的是一家媒体对一个重大的体育赛事所进行的报道：霍——霍——零比零。这则报道堪称世界上最短的体育报道。你能猜出它报道的是一场什么赛事吗？你从中读出了什么？
学生自由回答。这是一场足球比赛报道。从“霍——霍——”这两个拟声词中可以看出球赛紧张、激烈，场面火爆，呐喊声、助威声此起彼伏，而比赛结果却出人意料的没有进球。
四年一度的世界杯足球赛，吸引着无数球迷的目光，四年一次的轮回凝聚着人们太多的期待。足球的魅力究竟何在？作者铁凝以她特有的敏感，从另外一个角度给我们阐释了足球的意义，也给了我们许多感悟人生的启示。
二、整体感知
1．预习成果交流
☆作者简介
铁凝：她的小说，大多以中国北方大平原为背景，旷达浑厚。著有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《哦，香雪》《铁凝小说集》，长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，散文集《草戒指》等。现为中国作协副主席、河北省作协主席。
“不能敷衍我的灵魂我的笔。”——铁凝
☆ 世界杯足球赛简介
世界杯足球赛 World Cup Championship是国际足球联合会（FIFA）成员国的国家足球队之间举行的四年一度的大规模足球比赛，被认为是世界上国家队足球比赛的最高赛事。
☆世界杯的荣誉
球队荣誉
每一届世界杯的冠军足球队，被视为足球界中最优秀的国家足球队。雷特杯和大力神杯均代表着世界足球最高荣誉。
个人荣誉
世界杯金靴奖——入球数最多的球员
世界杯金球奖——表现最优秀的球员
世界杯雅辛奖——表现最优秀的守门员
☆精彩词语积累
排山倒海 不负重望 旗开得胜 问鼎之战 精美绝伦 落花流水
出其不意 心不在焉 千载难逢 如梦方醒 淋漓尽致
凝神屏息 面目狰狞
2．初读课文，感知文章大意。
以自己喜欢的方式读课文，想想作者对足球的认识经历了怎样的变化？
从不喜欢足球、拒绝对足球产生兴趣，到对足球产生浓厚兴趣。
作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？
一个偶然的机会作者结识了足球，从此一发而不可收，深深地迷上了足球。“地球人需要足球，因为地球人从足球那里得到一个淋漓尽致的真的自身。”这是作者对足球的深刻认识。
三、探究赏析
1．第6自然段中，作者针对不感兴趣的事谈了自己的看法。你有这样的生活体验吗? 结合你的生活实际谈一谈。
2．作者是怎样与足球结缘的？你从哪里读出来的
“我无意中走进了客厅，并无意地扫了一眼电视……脸上却没有一般情况下的狂喜，而是一派狰狞。”两个“无意”可看出作者完全是不经意间与足球结缘。巴乔一派狰狞的脸表现出的正是快乐的极致，狂喜的顶点，是最真实的表现，他吸引了作者。
3．当一个人真正全身心投入一件事中时，他定然会有所收获。作者
她的眼和心真的放进球场，她也收获颇多。小组合作学习，找找作者观球有哪些收获。足球给作者最大的收获是什么？
“拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏，欧洲人的速度和力量，非洲人强悍的体魄加实用的战术……一切都耐你欣赏。”“你会觉得这失败实在也充满了一种悲壮的魅力。”“我还每每为看台上观众的表情所打动”。
4．作者喜欢上了足球，是因为她对足球有了自己独特的感悟。文中哪些句子写出了作者对足球的感悟？
“因为太真了，表情则无法预料了，也美得动人了”。
“他们把一个真的自己交给了足球，交给了观众，交给了世界”。
“还有足球明星们在竞争中的那一分千载难逢的真实”。
“于是千千万万的观众拥进足球场……还有足球明星们在竞争在的那一分世上千载难逢的真实”。
“和足球在一起的生活使人们一时间变得单纯了许多，眼前尽是如茵的绿草，黑白相间的足球的美妙滚动和球星们真切无比的奔跑”。
“你因此知道了人类需要足球，需要看到真的自己”。
“地球上需要足球，因为地球人从足球那里能看到一个淋漓尽致的真的自身”。这句话画龙点睛，写出了足球的真谛，点明了全篇的主旨。
5．通观全文，文章一开始交待自己对足球不感兴趣，这样写有什么好处？
从全文看来，作者虽然对足球所知甚少，却深深地迷上了足球。先交待自己不喜欢足球，为下文写足球的着迷蓄势，欲扬先抑，使文章在写法上更活泼，节奏感更强。
6．最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题《门外观球》，想一想你不怎样理解“门外观球”这个文题的？
“门外”，指门外汉，即作者对足球不了解；“门外观球”，即作者从足球门外汉的角度观球，观出了自己对足球独特的人生感悟。
四、积累迁移
1．《门外观球》这篇文章记叙、描写、议论相结合。描写生动，栩栩如生，议论精彩，句句精辟。从文中找出你最欣赏的句子，把它积累到你的大脑中，并向小组同学推荐。
学生自由欣赏自己喜欢的句子，并背诵一两句话，同时向小组同学讲讲自己对这个句子的理解。
2．蓝天澄澈，青草芳香，足球翻飞，激情飞扬。一个小小的足球竟有如此之大的魅力。读完这篇文章，你对足球有了哪些感悟？
足球里蕴含着真，它能使人们看到一个淋漓尽致的自身。足球还每一个人一个真实的面目，让人看到真的自我，真的世界。
足球最有魅力的地方在于它的出其不意，每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我们感受着人类正创造着一切可能，又失掉着一切可能。
看到足球观众们为足球而狂喜、悲伤、癫狂，我想到足球巨大的凝聚力，正是这种凝聚力，使他们走到了一起。
五、作业设置
描写一个球类比赛的场面，并学习《门外观球》写写自己在观看时的心情，试着用上几个成语。
板书设计：
门外观球
铁凝
不喜欢足球
偶识足球，领略足球
观球所得：球员——真
观众——真
足球于人类的意义：看到真的自身 | |
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