短文两篇《蝉》《贝壳》学案
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作者:lhy1002 上传者：liweiyan 日期：09-09-12 |
课型：新授 自读 主备人：梁建 审核：三中七年级语文备课组
时间：2009年 08月08日
教学目标：
1、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法；
2、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；
3、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。
教学重点:目标1
教学难点:目标2
教学过程：
一．布置预习•导学
1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
收敛 （ ） 颤动（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ）短暂（ ）
脆弱 （ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）
2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；
冬天的雪， ， 。
（慈祥而温厚，为庄稼带来热情的呵护）（运用拟人的修辞手法）
★用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。
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| 标题： |
短文两篇《蝉》《贝壳》学案 |
| 文件大小： |
12K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
lhy1002 |
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