《王好战，请以战喻》教学设计2
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作者:mcf70 上传者：admin 日期：11-04-20 |
作者EMAIL：mcf70@163.com
《王好战 请以战喻》教学设计
苗成放
教学目标：
1、通过诵读，增强文言语感。
2、积累巩固基础文言词语。
3、训练提高学生文言译句能力。
4、通过疏通文句，培养学生自主、合作、探究学习能力。
5、深入认识孟子的“王道”思想。
教学方法：
诵读、积累、点拨、训练、自主、合作、探究式学习
教具准备：
导学案、多媒体
教学重点：
诵读、积累巩固基础文言词语重点是虚词“以”，训练提高学生文言译句能力。
教学难点：
认识孟子的“王道”思想，体会学习孟子运用寓言式比喻说理艺术。
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程：
一、预习：
1、查阅资料，了解孟子其人其作。
2、反复诵读，体会文意。
3、阅读文章，标出课下注释中重要的词语和文中不懂的词句。
4、阅读导学案中介绍孟子的文字，做课前练习。
二、导入
请用一句话概括你对孟子的印象。
三、诵读感知（巩固有关孟子的知识）
1、学生齐读文章，学生自由诵读，教师指导。
2、整体感知文意
四、疏通文句，积累词语
1、学生在预习的基础上自主积累词语（课下注释中出现的为主）
2、学生合作学习，解决疑难词句。（学生互相问难，也可查
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| 标题： |
《王好战，请以战喻》教学设计2 |
| 文件大小： |
5K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
mcf70 |
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