该教案设计在课堂教学比赛中获一等奖

 

《山中访友》教案设计

课  型：略读课

设计者：吴杰穗

知识目标:有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。

能力目标:品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平.

情感目标：体会作者热爱大自然的思想感情;培养学生对大自然的热爱之情与爱护环境、保护大自然的环保意识。

教学重点:反复诵读，体会作者对大自然的热爱之情；品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平.

教学难点：反复诵读，体会作者对大自然的热爱之情；品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平.

学生准备:预习生字词、熟读课文

教具准备:多媒体课件

教学课时:一课时

心理准备:轻松、愉快、充满爱心

教学流程：

一 营造气氛 激情导入

二 整体感知——说“了解”的话

问题：作者进山看到了哪些景致，拜访了哪些朋友？

三 欣赏美读——说“感受”的话

用“我喜欢_______，从他身上看到（感受到）          。”说话

 问题：1、作者如何称呼这些朋友？

        2、表达了作者怎样的思想感情？

四  品位语言——说“理解”的话

用“我觉得           好，因为            ”的句式说话。

五  仿写写作——说“创造”的话

欣赏桂林风光，以“桂林访友”为题写一段话。

六  体验与反思

面对生活中破坏环境的人和事,你想对说点什么?

七 实践作业 体验生活

等到周末的时候，邀上几个同学也像作者一样，不骑车，不带礼物，哼着小曲，来一次真正的精神之旅，回归自然，拥抱自然，享受一下与大自然亲近的乐趣，并完成一篇200—300字的短文。

板书(略)