北师大版七年级语文上册配套练习册答案
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作者: 上传者：admin 日期：12-10-16 |
1 从百草园到三味书屋
⊙收获平台
一、1、略2、略
二、修辞手法：拟人、排比、反复语气：疑问、猜测、无可奈何表现的思想感情：童年鲁迅告别百草园时的依恋心情
三、1、翻开断砖找蜈蚣；用手指按住斑蝥的脊梁；拔何首乌的根；摘覆盆子
2、乐园：快乐的园地趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特征在文中，这两个词表现了一种美好的童趣、好奇的童心
⊙发展空间
1、一个智力受损的男孩将自己得了“最高分”的作文，献给妈妈做生日礼物
2、要点：虽然他“只能写三五行”，但写出了自己内心的美好愿望他的愿望真挚动人，既是对爱的期待，也是他的爱的表达；以美丽的花朵来比喻他的作文，是很恰当的，正如末段所说的，“智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果”
3、表现出小男孩用心、认真的程度之深
4、因为老师有爱心，像妈妈一样关心、爱护孩子
5、动作（神态、心理、细节），表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱
6、略
2 雪地贺卡
⊙收获平台
一、1、原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里，消失了本来的贬义色彩，表现了“我”对于人与人之间的同情和关爱的珍惜2、略
二、1、略
2、在现在与将来这段时间里，梦是一种幸福的体验这是很可宝贵的，让它成为一种自我心灵的“秘密”可以肯定在来日的某一天，她会明白当她在将来说起往事时，就不是某种煞风景，而是一种亲切的、带着微笑的怀恋
3、略
⊙发展空间
1、对于别人遭受灾祸感到庆幸、快乐贬义色彩消失调皮、顽皮
2、（A）老师捧着贺卡，犹如捧着一颗颗童心，因此激动得眼睛湿了；（B）年轻的语文老师多么希望自己的学生也能送一张贺卡给自己，但这也许是奢望，所以伤心难过得眼睛湿了；（C）“我”为当年的行动而感到高兴，所以“我”眼睛湿了
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