三年级下《老房子》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：13-05-18 |
《老房子》教案
常州市觅渡桥小学 林梅
认知目标:学生通过线描写生老房子,能感受到老房子的独特魅力.
技能目标:用线描的形式,表现老房子,能合理的组织线条,巧用点线面的,形成黑白灰的老房子效果.
情感目标:学生能感受,喜欢老房子,做古老建筑艺术的保护者和传承者.
导入:
照片:照片上面的人在干吗 为什么画老房子
交互式欣赏:老房子到底有什么独特的地方
①外形:三部分,以木头结构为主.
②布局:布局讲究对称.
③细节:
a斗拱:神兽:古人喜欢把一些动物装饰在屋顶,表示消灾灭祸.斗栱,是由许多小木块拼合而成,可以使屋檐变大,斗栱层数越多,表示房子的主人身份越高.
b大屋顶:屋檐两头高出中间,整个屋檐形成一条曲线,使屋顶看起来灵动而秀气.
c瓦片:层层叠叠,瓦片上有雕刻.
d门楼:刻有砖雕,
e花窗:它有什么特别的地方
f墙:云墙,女儿墙,马头墙.
老房子有哪些特点呢 (典雅,古朴,华丽,庄严,古色古香,有一种沧桑感等).看画家们笔下的老房子.
新授过程:
找线条:直线曲线,长短,粗细,疏密,不同的线条组成长短,粗细,疏密的变化,使老房子产生了一种黑白对比的画面效果.
师示范:外婆家的老房子,第一步布局,其次,画出大体轮廓,第三步,刻画细节,最后,可以添加些有生活气息的东西.
学生作业:
作业要求:用线描的方法写生老房子图片,或者回忆住过的,见过的老房子.
评价拓展:
1, 作业点评:谁来夸夸自己画的老房子 你喜欢谁的老房子呢
2, 除了,江南民居以外,在全国,全世界还有各式各样的老房子,欣赏老房子和各种技法表现的老房子.
3,结束语:了解一座城市的历史,去看看它的老房子;了解一个国家的历史,也去看看它的老房子,因为,老房子就是一段岁月和历史.老师希望通过这节课,同学们能够感受到老房子的独特魅力,从而,成为这种古老建筑艺术的保护者,传承者!
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