《四季交响曲》学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-07-21 |
19《四季交响曲》学案
学习目标 有的放矢
1、景物描写中蕴含深刻的哲理。2、将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。
、体会文中蕴涵的思想感情和人生信念。
2、品味本文语言特点，提高对散文的鉴赏能力
指点迷津 授之以渔
诵读法 自 主探究法 合作探究法
教学流程
一 未雨绸缪
二 课堂探究
1、研读勾划的优美语句，并说出妙处所在。
2、春天的无私和善良表现在什么地方？
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3、为什么说夏天是“坦坦诚诚”？
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4、本文语言具有散文诗人的凝练、隽永 的特点，试从文中举两个例子谈谈你的理解？
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5、你喜欢四季中的哪一个季节？请说说你的理由。
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三 提高拓展
我的四季
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块、磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问什么，也无须想有没有结果。我不应该白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的坚信，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给我一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身力气，压到我的锄头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有块必得他自己来耕种的土地。
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《四季交响曲》学案 |
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