一、学习目标：

1．学习居里夫人身上的优秀品质，培养自己坚定的信念。

2．掌握全文的结构，理清文章的思路，掌握生字词的读音及含义。

二、学习重点：

通过探究学习，掌握居里夫人在攀登科学高峰时所抱有的信念，并学习这种精神。

三、学习难点：理解课文中一些富有哲理性的语句。

学习过程：

一、预习

   1.生字词注音

执著（   ） 鞭（   ）策  盛（    ）名  报酬（    ） 奢（   ）望  呵（   ）责 

   蹂（   ）躏（   ）  懊（   ）恼  问心无愧（   ）  猝（  ）然长逝  沉醉  迷醉

  2.了解作者，并简要概括居里夫人的性格特点。

二、课堂展示

  （一）预习展示

  （二）小组探究

     1．将那些让你深有感触或理解比较困难的语句划下来，适当在旁边写下自己的点滴感受。（要求学生将关键词划下来。）

    例如：

（1）为什么“少女时期，我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”是“美好快乐的记忆” ？

        “孤独”指的是生活中没有人陪伴，一个人从事自己的研究。之所以“美好快乐”是因为有自己热爱的科学事业陪伴，精神生活是丰富的，做自己喜欢做的事是快乐的。

    （2）“现实的人”和“梦想家”的区别在哪里？

        “现实的人”指：那些从事各种工作或研究，目的是为了谋取经济上或是名誉上的满足的人。

        “梦想家”指：像居里夫人一样，不为谋取任何私利，因为热爱而从事自己喜欢的事业，并造福人类的人。

    （3）怎样理解“某种力量”与“这种魅力”？

         “某种力量”指：对科学事业的热爱，求知欲、好奇心

         “这种魅力”指：科学本身具有的伟大的美，即科学拥有巨大的力量，它可以改变世界，造福全人类。

        请同学根据以上的讲解再看一次文章，看看还有什么是不理解的。

2．课文中体现了居里夫人的哪些信念？（试着用短语概括，写在书旁空白处）

      坚忍不拔、竭尽全力、充满自信、目标集中、勤奋努力、探讨真理、保持宁静、排除干扰、淡泊名利、造福人类、需要自由、积极乐观、专心致志……（观察同学的情况，请同学上黑板板书自己的答案）

      “攀登科学高峰图”，请同学们再浓缩，完成图表。

    3．结合课前搜集的材料，品味居里夫人的人格魅力。

           

三、当堂测试

    口语练习：想象一下，如果你有机会和居里夫人面对面的进行交流，你想对她说些什么呢？