写作《叙事要完整》学案
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作者: 上传者：admin 日期：14-04-19 |
【训练目标】
1、以课文为例，帮助学生熟悉记叙的六要素，并了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。
2、通过写作练习，帮助学生熟练掌握顺叙方法，并尝试运用倒叙和插叙，使文章更加活泼。
3、通过写前指导和写后修改，强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应的意识。
【重点难点】
熟练掌握顺叙的记叙方法。
【教学过程】
第一课时（总第 001 课时）
【导入新课】
我们平时说话要条理清楚地表达自己的意思。在和别人交流时，也需要我们完整的叙述一件事情。今天我们这堂课的重点就是：叙事要完整。
【写作引导】
一、什么是叙事完整：
一件事情总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。 这主要要考虑下面几个因素：
（1）要有清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等。
（2）要有前后连贯的情节，情节要有适当的顺序。
（3）重要情节要有详细的描写。
（4）事件中涉及的人物要有一定程度的刻画。
二、以《王几何》为例，明白怎样把事情经过写完整、写清楚：
线 索：第一节几何课
情节顺序：按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说明自己的绰号；请同学上讲台画圆；说明画圆的用意
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| 标题： |
写作《叙事要完整》学案 |
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13K |
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rar |
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