《情真意切释猜嫌》教案4
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作者: 上传者：admin 日期：14-07-25 |
《情真意切释猜嫌》教学设计
【教学目标】
知识与能力
1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。
2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。
过程与方法
1、把握关键信息，分析人物思想情感。
2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。
情感态度与价值观
理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。
【重点难点】
体悟人物个性化的语言，进而把握人物性格。
【教法学法】
教法：问题导读，课堂激疑，点拨归纳。
学法：阅读文本，自主思考，合作探究。
【教学过程】
一、交流导入
我们在初中学习过《香菱学诗》，高中学习过《林黛玉进贾府》，有些同学应该还看过整部《红楼梦》，应该说同学们对《红楼梦》或多或少有些了解。下面请同学们谈谈自己对《红楼梦》的了解情况。
板书：情真意切释猜嫌
它出现在《中国小说欣赏》选修本中，作为“人情与世态”专题的一篇例文，下面我们就一起来欣赏这篇小说，看一看作者是如何描摹人情与世态的。
（本环节通过复习有关知识，明确《红楼梦》既是中国白话小说的顶峰之作，也是描摹人情与世态的绝世佳作。）
二、设疑解题
选文后面注释说文章节选自《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”，编者却给选文加了一个《情真意切释猜嫌》的题目，我们知道，文章的标题应该是文章内容的概括。那我请问同学们，谁“情真意切”？释谁的“猜嫌”？
综合文本所选内容，这两个问题比较容易回答。
板书：宝钗
黛玉
那我再请问同学们两个问题：
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| 标题： |
《情真意切释猜嫌》教案4 |
| 文件大小： |
13K |
| 文件格式： |
rar |
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