《秋姑娘的信》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：14-10-01 |
一、解读教材
《秋姑娘的信》是苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴，由此激发学生热爱大自然，珍惜友谊的情感。
根据新课程标准要求，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，而作为起始阶段的教学，培养语感尤为重要，朗读则是培养和提高学生语感的重要途径。根据这一要求，我在这堂课中创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先在整体感知课文后，让学生自读课文,边读边想：秋姑娘给哪些好朋友写信。在分段学习时，指导学生在读中体会句子，并通过读感悟秋姑娘对好朋友的关心。同时通过范读、齐读、自由读、指名读、分组读等多种形式贯穿始终，目的是使学生参与到读中来，收到以读代讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。
根据低年段“字理识字”的教研主题，在教学“好”“友”“心”三个生字时，我运用字理析解的方法进行教学。
二、教学设计：
教学目标：
1、读准字音，读通课文，大概了解课文内容，认识秋天的一些特征。
2、学会“好”“友”“心”三个生字，认识两个新笔画“ㄑ”“ 卧勾 ”。
3、体会秋姑娘对朋友的关怀与体贴，懂得朋友之间要互相关心的道理。
教学重难点：
学会“好”“友”“心”三个生字，认识两个新笔画“ㄑ”“卧勾”。
教学准备：
生字卡 多媒体课件 田字格小黑板
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、设置悬念，激发兴趣
1、师：（出示课件）秋天到了，秋姑娘把枫叶的脸都吹红了，美吗？请闭上眼睛把美美的枫叶再展现一遍吧！（课件出示光秃秃的树干），睁开眼睛，你发现了什么？ （咦，树上的枫叶都到哪儿去了？）
2、是呀，树上的枫叶都到哪儿去了呢？让我们一起打开课文7读一读就会 | |
| 标题： |
《秋姑娘的信》教案1 |
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