警察和赞美诗

欧.亨利

教学目标

1．分析小说中的人物形象，把握人物的性格和主题。

2．通过对课文的整体感知，了解作家欧·亨利小说的“含泪的笑”的艺术讽刺效果。

3．通过鉴赏分析，了解十九世纪美国社会的状况，广大平民生活的无奈及美国自由繁华的表面下蕴藏的罪恶。

教学重点

1．通过整体感知课文，具体理解小说三要素(人物、环境和故事情节)的含义。

2．在了解小说故事情节的基础上，分析主人公苏比的形象和了解19世纪的美国社会的现实生活状况。

3．注意小说精巧的结构，出乎意料的结局。

4．立足全篇，归纳小说的主题思想。

教学难点

1．苏比的形象对揭示19世纪美国社会状况的重要意义。

2．作品中体现的欧·亨利小说“含泪的笑”的幽默讽刺艺术特点。

教学课时：

教学过程

第一、二课时

教学要点：作者介绍；分析小说的情节结构；分析开端部分

一、导入新课

有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那里则是人间的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国的社会现实。

二、作者介绍

作者欧亨利，美国著名短篇小说家。被誉为世界三大短篇小说家。（美/欧亨利、法/莫泊桑、俄/契诃夫）

他做过多种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年，他在银行做职员，因银行的钱被盗，被指控挪用银行公款，判刑5年。他在狱中表现良好，担任药剂师，因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这丰富了他的创作素材。在狱中以欧•亨利为笔名开始写作短篇小说，1901年提前获释，移居纽约专事写作。 欧•亨利是一位多产小说家。一生写了300多篇短篇小说。其中大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。他的《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一 片叶子》、《没有完的故事》、《黄雀在后》等代表作，列入了世界优秀短篇小说之林，近百年来一直拥有广大的读者。

他的小说常以“含泪的微笑”来抚慰生活失意的小人物的心灵创伤，善用夸张、嘲讽、双关等幽默手段。尤其体现欧、亨利小说特色的，是他的小说常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪。这一巧妙的构思方法被誉为“欧·亨利手法”。《警察和赞美诗》，正是这一手法的代表作品。

三、预习总结

通过课前预习，整体把握小说的主要情节，并能认识其中的生字，解释生词。例：

hánɡ shòu yì zhào yè zhōujiū

引吭高鸣 冬狩 游弋 肇事 摇曳 啁啾

1、啁啾：象声词，形容鸟叫的声音。

2、不名一钱：一个钱也没有，非常贫穷。名：占有的意思。

3、怏怏：形容不满意或不高兴的神情。 肇事：引起事故，闹事。

4、醍醐（tihu）灌顶：佛教用语，比喻给人灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，酥酪上聚集的油，味甘美。
例句：一刹那间，新的意境醍醐灌顶似地激荡着他。
5．煊（xuan）赫一时：名声很大，声势很盛。 例句：他要做个烜赫一时的人。
6．熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 例句：明天他要到熙熙攘攘的商业区去找事做。
7．迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。

8、葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品：这是作者的诙谐说法，意思是美酒、华丽的衣服和上流人士。原生质，原泛指细胞内的物质，这里指人。

9、铜钮扣：警察制服上的铜制钮扣。 这里指代警察。

四、分析小说的情节结构

小说的三大要素是人物，环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？请同学阅读小说，来分一下。

明确：学生议论、思考并回答：

1．故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。

2．故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。

3．故事高潮(最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。

4．故事结局(小说最后一自然段)，苏比被判入狱三个月。

五、分析开端部分

1．朗读课文的第一二段，思考这两段是属于什么描写？作用是什么？

明确：这两段是环境描写。

2．这里的环境描写点明了小说发生的季节是哪一个季节？

明确：句中写到了“雁群”“高鸣”南飞，暗示了季节——冬天将近。

这句话用了排比的修辞手法，描写了当时的自然环境，为小说的发展奠定了基础。

3．那为什么要写“海豹皮大衣”的女人？还写了苏比在长凳上“辗转反侧”，这两者有什么关系？

明确：“海豹皮大衣”反衬苏比生活的窘迫，“长凳上辗转反侧”点明了主人公生活的贫困与无奈，这些描写不仅为主人公的出场渲染了凄清寒冷的自然环境，还为小说的情节发展提供了坚实的基础，揭示下文苏比6次为非作歹的原因，展示了美国社会的世态炎凉和下层人民的痛苦生活，显示了社会巨大的贫富差距。所以这句话不仅是点明季节和环境也点明了小说的社会环境。

4．那么苏比在冬季来临之际有什么打算呢？

明确：希望能被警察抓住，能到监狱里过冬。

解释加点词语指代的对象
名片；树叶 老住户：老流浪汉 露天公寓：广场
房客：栖息在广场的流浪汉 单人财务委员：着手考虑个人冬天的吃住问题。

5、苏比瞧不起慈善事业名下对地方上穷人做得布施,说明苏比什么样的性格特征?

着重表现苏比高傲的性格。说明他是北\\\\\\\'生存危机\\\\\\\'逼得无可奈何的情况下采取当\\\\\\\'法律的客人\\\\\\\'。他的\\\\\\\'高傲\\\\\\\'也不可以完全非议的，但与社会格格不入也是不可取的。

苏比所认为的布莱克威尔岛真的是天堂？

在苏比看来，这是一个不愁食宿，伙伴们意气相投，没有北风老儿，和警察老爷纠缠不清的令人神往的地方，事实上我们仍可感到那是一个怎样的地方--监狱的冷酷，严厉的管制、失去自由的痛苦，却成了苏比的天堂。（这里用的是反语）

6．这个想法正常吗？他为什么会产生这个想法？

明确：这个想法是相当荒谬的，是反常的。分析：小说的主人公苏比在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月”，并认为“人生的乐趣莫过于此”。人们避之唯恐不及的监狱在苏比看来竟是“小安乐窝”、“安乐岛”，“他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖”。主人公的这种心理是十分反常的。

那么，这种反常心理是如何产生的呢？

首先，苏比之所以想进监狱。是因为他在冬季生活无着，这正是美国社会的残酷，美国社会竞争激烈，富人只会越来越富，而穷人只能越来越穷。贫富差距不断加大。所以苏比的这种想法是社会最下层劳动大众无奈的选择。作者正是借助于人物的这种反常心理，揭露了社会的残酷和黑暗。所以，他的这种想法是当时社会的产物。

其次，像苏比这种人并没有失去劳动能力，同时也不是没有劳动就业的机会(小说结尾写到“有个皮货进口商曾经让他去赶车”)，但他平日却游手好闲，面临冬天威胁，认为最佳的选择是进监狱，那里既无挨冻之苦，又可免费食宿，为了达到这个目的，他不择手段，做出种种恶行，丑化自己的人格。由此可见，这种反常的行为还植根于资本主义好逸恶劳的社会心态，作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质的一个侧面。

7．为什么苏比不愿去慈善机构去接受救济，而宁可去监狱过冬呢？

明确：“真是凡事有利必有弊，要睡慈善单位的床铺，先得让人押去洗一个澡；要吃他一块面包，还得先一五一十交代个人的历史。”这句话撕开了慈善机构虚伪的面纱，表面上的施舍，附带的是对人性的践踏，也正是对所谓的自由和平等的有力驳斥，无情的批判。苏比虽然贫穷，但他严守着精神上的尊严，一直维护着他灵魂上的高傲，为了“床铺”“面包”而出卖个人的历史，和私事，他是不会去做的。

板书：

开端部分：

1、 点明故事发生的时间——冬天将临

2、渲染自然环境——凄清寒冷

《一》环境描写 3、点明苏比犯罪原因——推动情节的发展

4、点明小说社会背景——贫富差距

《二》修辞： 排比、拟人、反语

1、揭社会残酷、黑暗

《三》冬居计划：荒谬

2、资本主义好逸恶劳的社会心态

作业：填表：

第 三、四 课 时

教学要点：继续分析课文；激疑质疑；分析小说的语言、人物形象、主题；

一、分析课文：

分析发展部分

1．为了实现自己的想法，苏比做了哪些努力？结果怎么样？

明确：

苏比的行为愿望或打算结果

（1）走进豪华饭店想饱餐一顿想白吃让侍者把他交到警察手里因裤子破被推倒行人道上连门都没进去

（2）用石块砸窗玻璃想让巡警抓住警察追赶搭车的人，连旁证都算不上

（3）想进普通餐馆白吃一顿想让店侍者叫警察挨顿揍，被“叉”在行人道上

（4）装流氓调戏女子想让女子找警察被妓女纠缠，撒腿就走

（5）扮醉鬼大吵大闹想以“扰乱治安”罪被捕被误以为是大学生，警察不管

（6）偷雨伞想让主人叫警察被误以为是伞的主人

2、苏比在街上有意作出一连串的恶行,都没有实现其被捕、进监狱的目的,说明什么？
（1）他作恶的对象也是心术不正的人，如女子、捡雨伞的人，说明什么？
——反映资本主义社会世风日下。
（2）两家饭店对苏比的态度怎样？说明什么？
第一家：侍者领班的眼光落在它的旧裤子，和破鞋子上，粗壮利落的手把他推了个转身，悄悄而迅速的把他打发道人行道上。
第二家：侍者认为不用惊动警察，两位侍者干净利落的把苏比往外一叉，正好让他左耳朵贴地摔在铁硬的人行道上.
——说明:反映资本主义社会弱肉强食、强势至上，没有严格的法律可言。
（3）.砸玻璃、大吵大闹都让警察看到却都宽容了他，说明什么？
—— 说明资本主义社会是非混淆、善恶颠倒的本质。
（4）随着情节的发展，苏比的行为越来越恶劣说明什么？
随着情节的发展苏比的自尊一次又一次地丧失。品行越来越恶劣。小说让我们看到社会是如何将一个原本有自尊、很自傲的青年一步一步推向罪恶的深渊。

随着“冬居计划”的实施，苏比的入狱方案一而再再而三地做了调整。最初的一套是“最舒服”的，也是最体面的。“美美地”、“悄悄地”、“安安静静地”等词语显示出，在他的想像里，去“冬宫”的旅途是那样轻松、那样惬意，好比是自己给自己进行一次“饯行”，而且是那样排场，那样体面。紧接着的一套也是挺轻便的，对社会的危害不过就是一块“大玻璃”罢了。第三套应该说是比较实在的。虽然“盘盏和气氛都粗里粗气”，但总算是“消受”了一顿。然而这次也砸了。这对他的“自信心”又是一个很大的打击。第四套方案就是下策的了，但为了实现其“计划”，还是豁了出去。结果费了好大的劲儿才摆脱掉那个妓女的纠缠。这次失败使他感到一阵恐惧——担心计划不能实现。第五次是在公共场所大嚷大叫，这简直是有意无意的一种发泄，这种发泄可以说是对现实的一种诅咒，一种控诉。然而，这种发泄也不起丝毫作用，于是他真的感到他的“仙岛”可望而不可即。最后一套办法是偷东西，这是他最不情愿的。尽管他是那样的胆大妄为，而且能够“敢作敢为”。但这次，苏比对自己的行为的解释并不那么理直气壮。

随着苏比一次又一次地故意为非作歹，故事情节也不断向前发展。苏比的自尊一次又一次地丧失，品行变得越来越恶劣。小说让我们看到社会是如何将一个原本有自尊、很“高傲”的青年一步一步推向罪恶的深渊的。

3．通过这些情节，我们可以发现有许多的巧合，怎样理解这些巧合？

明确：小说情节上安排了许多巧合既推动了情节的发展，又充分地表现了小说的主题。具体可从以下几方面来理解：

首先，苏比一次次地努力都因一次次的巧合而没有能实现“理想”，为了最终实现到布克来威尔岛过冬的愿望，他只能一次又一次地“犯罪”，作者正是通过巧合为苏比多次“犯罪”提供了可能，从而推动了情节的发展，但他一次又一次地被“宽恕”了，而这一次次的反常的结局，则更充分地表现了资本主义社会是非混淆、黑白颠倒的本质。

其次，作者通过一次次的“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美国社会的现状。他作恶的对象，“正巧”也是些心术不正的人：在街上见机缠住男人的女子，捡了别人的雨伞就据为己有的买烟者。作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食的苏比，“恰好”没有去报告警察，这反映了资本主义社会弱肉强食，势力至上，没有严格的法治可言。苏比用石头砸商店的橱窗，反而没被逮捕，原因仅仅是他“留下来了”，而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”；他在街上醉鬼似的大吵大闹，“刚好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆祝胜利”，这种是非不分，黑白颠倒，正是美国的社会现状。

再次，作者正是通过这种看似偶然，实则在资本主义社会里都具有必然性、普遍性的事件，充分地暴露了社会的黑暗、是非不份的本质。

分析高潮和结局部分

1、在苏比听到赞美诗，心灵发生转变时，作者也用了景物描写，请找出来并说说它的作用。

明确：“明月悬在中天，光辉、静穆；车辆与行人都很稀少；檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声——这境界一时之间使人想起乡村教堂边上的墓地”

看着皎洁的月光，宁静的街道，听着教堂悠扬的乐声，苏比感到一切显得古朴、亲切、可爱，在这宁静而空灵的气氛中，他回想起儿时得到母爱和纯真，唤醒了他的雄心和自尊，唤起了他对纯洁生活的回忆，他顿然醒悟，决心重新做人，通过景物描写，展示人物内心，紧扣小说的主题。也就是景物描写是为人物和小说的进一步发展而服务的。这与课文开头景物描写的作用是一致的。

2．苏比在听了教堂的赞美诗后，准备重新做人，却被莫名其妙地送进监狱，为什么？

明确：这个结局可以说是出人意料之外，这个结局也是与上面6种行为一样充满了巧合，那么，这些巧合是否是偶然的呢？不是偶然，是偶然中有必然。

“巧合”是小说的常用手法。小说写苏比闹事，有多次巧合。如事②中，苏比砸了玻璃橱窗后，正好“有个人跑着去搭车子”，警察按常理就去追赶那个人；事④中，苏比当着警察的面去轻薄街头女子，不料那女子倒真的是个想寻人搭腔的调情老手，吓得苏比“撒腿就走”；事⑤中，苏比在街头醉鬼般的吵闹，谁知道正碰上“耶鲁的小伙子”庆祝赛球胜利的时候，警察因此不以为然；事⑥就更巧了，苏比强要的伞，没想到“伞主人”也是捡来的，苏比的戏就没法演下去了。如果上面几例巧合不存在的话，苏比也许早有被捕的希望。作者为了渲染苏比为入狱而作的煞费心机的努力，有意安排这一次次巧合，以显示入狱的不易；其实，穷人入狱是很常见的事，否则，监狱里就不会有那么多穷人了。巧合是事情的偶然，偶然有的反映事情的必然，有的则并不反映必然，上面几例巧合应属于后者。苏比在教堂旁忏悔反遭拘捕也是一种巧合，巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出现在教堂旁。如果是在“街心公园长凳上”，就不可能被捕了。但这一偶然却反映了事情的必然，因为看见教堂，听见赞美诗乐声才会引发忏悔之意，而教堂周围又是不允许衣冠不整的流浪汉凝神注目的。因此可以说，意外也就是巧合，而小说中的巧合只有在反映事物必然性时，才是成功的巧合。小说如果完全靠人为安排的，不能反映事物必然的偶然巧合来发展情节，就会有“硬编故事”之嫌。

3．那么苏比的这种转变你认为可信吗？

明确：作者对苏比的这种转变并非是突然的，而是在转变之前有伏笔的。一是苏比是个有自尊的人，因为他不愿为了“床铺”和“面包”去出卖自己的个人隐私和自尊。二是他有个美好的童年，是一个原本纯洁善良的少年，有温暖的家庭，也有朋友和爱情。也有工作的机会。

“赞美诗对他来说是很熟悉的”后来是因为生活所迫，才决定去当“法律的客人”。所以他才能在赞美诗的感召之下，对以前浑浑噩噩生活产生憎恨之情，并决定改过自新。所以他的转变并不突然，也是可信的。

苏比的形象我们可以归纳为：好逸恶劳而又“自尊”的无业游民，迷途知返，而能改过自新的青年

4．但事实很会捉弄人，他想进监狱却没有被捕，而当他想重新做人了却被捉进了监狱，这个结局说明了什么？

明确：这个结局正好说明了小说的题目“警察与赞美诗”，这是两个矛盾的事物，作者却把他们放在一起。标题中的“警察”代指“监狱”，“赞美诗”代指“自新”，这两种事物都是主人公所追求的，而两者又是矛盾的，作者屡次追求“监狱”得不到，转而追求“自新”而又未能实现，被送入监狱，这展示了主人公的悲剧命运，也是一个社会的悲剧，小说的结局揭示了当时美国社会的实质——是一个以貌取人，贫富悬殊的社会，是一个警察愚蠢，不干正事，不明是非的社会，是风气败坏，治安不稳定的社会，是颠倒黑白，混淆是非的社会，小说给我们展示了当时美国社会的真实现实。作者正是用这种反差强烈，出人意料的结局来展现社会现实。

二、激疑质疑

1、苏比为什么不请求慈善机关的布施，而愿意进监狱？

苏比宁愿住监狱，也不愿向慈善机关乞求布施，说明了监狱之外是一个悲惨世界，因为那儿没有北风，免于冻死，他才宁愿去住监狱。美国政府设立了慈善机关，正说明美国社会，确实有许多像苏比一样无家可归的流浪汉。而慈善机关的一点点施舍，却要以穷人的精神上的屈辱为代价，要折磨灵魂，践踏人格，可见美国慈善机关的伪善面目。作者尖锐的揭露了美国穷人的悲惨命运，以及美国的自由、民主的虚伪性，为故事的进一步发展，提供了内在的合理性。

2、小说在结局安排上的特色？

这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。从故事的结局和情节的发展，显然是相矛盾的，苏比干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。揭示了在资本主义社会制度之下，美国现实生活里就是这样的颠倒黑白。美国的法律极其虚伪，深刻地揭露了美国社会的黑暗。

3、题目的两个概念，风马牛不相及，放在一起有什么含意？

“警察”和“赞美诗”从表面上看是两个不相干的概念，但读过全文后，就不难发现它们是有着内在联系的。它们在对待苏比时是多么和谐一致。它们在有效地维护资本主义制度和资本家的安宁。它们一个从肉体上摧残、镇压；一个从精神上毒害、麻醉。它们残害穷人的本质是完全一致的，它们是资本主义社会统治人民的得力工具。

4、在语言的运用上有什么主要特色？这样写有什么好处？

语言运用上，欧·亨利以幽默著称。他善于用风趣而俏皮的语言。他熟练地运用拟人、比喻、排比、双关等修辞手法，使文字生动、活泼、富于幽默感。

这种讽刺幽默的语言，不仅具有强烈的刺讽作用，也使读者感到主人公遭遇的辛酸，体现了“含泪的微笑”的特色。

三、分析小说的语言

1． 既然是反映社会的弊端的，小说也是一部悲剧，但我们却找不到半点悲剧的影子。小说的语言的特点是幽默的。你能找出几个体现语言幽默的句子来吗？

明确：小说的语言风格，体现在整篇小说的遣词造句之中。总的特点是“幽默”，即“语调轻松却又包含丰富意义的讽刺”。若细作分析，有哪几种表现形式？

一是夸张。例如：苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。“亲自出马组织一个单人财务委员会”，意为“靠自己解决个人生计问题”，这里夸大其辞，强调事情“迫在眉睫”。反过来也说明过冬问题在苏比眼里何等棘手严重。庄重严肃的语句中饱含着辛酸。

二是调侃。也就是说笑，讲“风凉话”。例如：吃完后他向侍者坦白：他无缘结识钱大爷，钱大爷也与他素昧平生。后二句本可说“他身无分文”，但却以说笑的方式表达这层意思：钱大爷无缘和他相识。语调看似轻松，实际上充满着贫困的无奈。

三是反语。也就是说反话。例如：杰克(霜冻)对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。霜冻对穷人是“无情”的，这里却说成“很客气”；霜冻到来之前先刮北风，这是对穷人的“警告”，这里却说成“打招呼”。反语更强调了穷汉苏比面临着即刻到来的严冬威胁。

*为什么用幽默的语言来表达沉重的主题？

语言是诙谐幽默的，但主题却是沉重深刻的，小说的幽默语言和作品题材、主题有什么关系？

作者写的是一个社会下层的小人物，从一个侧面反映资本主义社会的荒唐现状。这样的题材、主题决定了作品的讽刺色彩，相宜的也就必然采用幽默的语言。文学作品中类似的情况很多，例如鲁迅先生的《阿Q正传》，契诃夫的《装在套子里的人》等等。语言是幽默的，但小说的思想内涵仍然是严肃的。

苏比是一个悲剧性的人物，而作者却以幽默的笔调了写他，“在幽默讽刺中隐藏着无可奈何的悲哀，强颜欢笑下包含着辛酸的眼泪”。苏比故意为非作歹共有六次，而在他顿然悔悟的时候却被警察逮捕了，这与前文看似矛盾而实则顺理成章的结局，让人在笑声里，总能品位出一种说不出的苦涩。比如当苏比被侍者赶出了的时候，把苏比描写成“象木匠在打开一把折尺”“一节一节地撑起来”这句对苏比的动作描写既令人发笑，又催人落泪。可以称做是“含泪的笑”。这种含泪的笑正是欧亨利小说的一个重要特点。他常以辛辣俏皮的讽刺使读者忍俊不禁，但笑过之后立即会体会到一种深沉的悲剧感，“含泪的笑”使读者在情绪在悲喜之间激荡，酸甜苦辣，冰炭置肠，感触至深。

四、分析人物形象：

有人说苏比是个好人，有说苏比原来不是一个好人。你是怎样看待这个人物？

苏比是一个流浪汉，是一个性格比较复杂的人物形象。苏比一方面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有过“堕落的时光”，有过“低俗的愿望”，以至于“心灰意懒，才能衰退，动机不良”；另一方面，他的堕落行为，诸如骗吃骗喝、小偷小摸、调戏妇女、扰乱治安等等，又都是在走投无路的情况下，故意去干的。为了实施他的“冬居计划”，在一种反常心理的驱使下，他想方设法去“作恶”，一心一意想让警察把他抓了去。然而，作恶并非他的本意，犯罪是他找到“逍遥过冬”的“安乐窝”的途径和手段。因而在一定意义上说，苏比还有令人怜悯和同情的一面。

苏比的性格有一个变化过程。课文开头部分着重表现了苏比性格的高傲，说明他是被“生存危机”逼得无可奈何的情况下，才决定去当“法律的客人”。与此相呼应，课文的结尾部分交代了他早年的品德和操行。原来苏比本是一个纯洁无暇的少年。只是后来他才沦落为一个浑浑噩噩、游手好闲的流浪汉的。正因为如此，他才会在赞美诗乐音的感化下，唤起对于纯洁生活的回忆，唤起心灵深处从善的愿望，从而产生弃旧图新的想法。作者这样刻画他的心理状态是合情合理的，是符合他的性格发展的逻辑的。对苏比这个人物，不能简单的用“好人”或“坏人”的绝对概念来概括他。像苏比这样的人物，他有劳动力，也有就业的机会，但他游手好闲。为了免于挨冻、免费食宿，就不择手段丑化自己的人格。他是一个心理和行为反常的流浪汉。作者塑造这个人物，通过他的思想和行为，反映了资本主义社会畸形的社会心理，讽刺、揭露资本主义社会的是非混淆、善恶颠倒的黑暗现实。我们对这个人物的态度，应该是“哀其不幸，怒其不争”。

——资本主义社会底层的小人物，心理和行为反常的流浪汉。

五、小说的主题

真实地反映了当时美国社会是非颠倒、黑白混淆的客观现实。

六、作业：
1. 课后第四题。
2. 练习册