《生活是多么广阔》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：15-04-19 |
学习目标：
1.学会正确、流利、有感情地朗读这首新诗；
2.体会作者热爱生活的情怀；
3.培养学生正确的人生态度和热爱生活的感情。
教学过程：
一、导入：
《一夜的工作》这篇课文的作者何其芳，写了一首《生活是多么广阔》的诗。今天我们学习这首诗。齐读课题，板书课题。过渡：生活究竟有多广阔，下面我们就到诗中一起体会。
二、引导学生自学，让学生充分展示自我。
㈠初读课文，了解课文内容。
1.自由朗读第一节诗歌，想一想：“生活是海洋”这句话让你感受到了什么？怎样读才能把诗读好？然后小组内交流。
2. 学生自己练习朗读，小组交流。
3. 检查学习效果。
⑴ 说说“生活是海洋”让你感受到了什么？（生活像大海一样广阔）
谁能想象着像广阔的生活读这几句诗？
⑵ 朗读了这几句诗，你觉得怎样读才读得好。总结读的技巧，点击出示读法。
过渡：大家总结的读诗方法真好，大家能用这样的方法读余下的三节诗吗？
⑶ ：学生自愿分节朗读二、三、四小节，同学评价纠正、再朗读。
㈡品读诗句，感悟诗情。
1. 读下面的几句诗，说说你从诗句中感悟到了什么？把你的感悟与小组同学说一说。
“去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”
2.学生自己读文思考，组内交流。
3.检查学习效果。
⑴ 学生自愿交流，谈感悟。
⑵ 出示参考答案。
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
预设：“去过极寻常的日子”，意思：不要刻意追求生活的轰轰烈烈，惊险离奇；
“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。
“去以自己的火点燃旁人的火”，要在生活中充满热情地帮助别人。
“去以心发现心” 要真心待人，真诚待人。
⑶ 这几句诗写出了作者对生活的态度，我们一起深情的朗诵一遍。
过渡：这几句话写得多好啊！请把这几句话传递给身边的每一个人好吗？
㈢ 创设情境，升华情感：
请你深情地对老师和父母说——去过极寻常的日子。
请你热情地对同桌说——去在平凡的事物中睁大你的眼睛。
抚着你胸口对自己说—— 去以自己的火点燃旁人的火。
大声地对全社会的人说——去以心发现心。
我们人人都这样做，那么，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏 。
过渡：同学们，你的生活快乐吗？那就把你的快乐写在诗句中，让我们一起分享！
四、当堂训练。
1. 请选择你最喜欢的一种句子，仿写几句话。
2. 学生写话的作品展示。
这节课我很快乐！你们快了吗？有什么收获呢？
五、对照目标，课堂小结。
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