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自主学习 合作探究
自主学习
1.我能读准：
阙（ ） 叠嶂（ ） 曦（ ） 月襄（ ） 凌沿溯（ ）素湍（ ） 飞漱（ ） 长啸（ ） 属（ ）引 哀转（ ）
2.我能写出下列加下划线词的意思：
重岩叠嶂:( 嶂： )
沿溯阻绝：（沿： 阻： ）
乘奔御风：（奔： ）
素湍绿潭：（素： 湍： ）
回清倒影：（回清： 倒影： ）
清荣峻茂：（清： 荣： 峻： 茂： ）
我还有以下补充：
3.我知道的作者：郦道元 字（ ）（ ）（朝代）范阳涿鹿人。他生性好学，博览群书，撰《水经注》40卷，是为魏晋时代无名氏所作的《水经》一书所作的注释。文笔简洁优美，具有很高的（ ）和（ ）。本文是《水经注》中最著名的一篇。
探究活动一：
学生初读课文，对照注释，初步理解文句。有疑难处，小组讨论。
我在初读中，发现以下通假字：
古今异义字：
探究活动二：
生再读课文，以小组为单位，解决疑难字词，教师巡视指导。
探究活动三：听读。要求学生听教师读，注意把握节奏、韵律及情调。
划分停顿节奏：
自三峡七百里中 自非亭午夜分
或王命急宣有 时朝发白帝
三、归纳总结 拓展提高
今天我学到了什么？
达标检测：
完成《助学》67页学习测评中1、2、3、4、5题。
作业质量：_____________检测评价：__________日期：_______________
教后反思:
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