《陌上桑》学案　　

一、学习目标：

1．了解本文主人公的形象，能复述故事。

2．学习本文正侧面描写和夸张等艺术手法的运用。

3．探讨本文主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。

4．通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。

二、学习方法：自主合作探究

三、资料链接：

简介“乐府”

乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”，后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌，也包括一些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。宋人郭茂倩编有《乐府诗集》，我们曾学过南北朝时北朝乐府民歌《木兰诗》。今天学习汉代乐府诗《陌上桑》。

四、自主学习：

（一）朗读课文，并完成下面的练习。

1、读准下列字音：

南隅 上襦 髭须 帩头 踟蹰 堕髻

　 　

鬑鬑 骊驹 罗敷 缃绮 姝 冉冉

2、解释下面加点字词，并翻译句子。

1）日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。

　 　

　 　

　 　

2）罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。

　 　

　 　

　 　

3）头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。

　 　

　 　

　 　

4）行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

　 　

　 　

　 　

　 　

5）使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。

　 　

　 　

　 　

6）使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前置辞：使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。

7）为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。

　 　

　 　

　 　

　 　

（二）课堂练习，根据文章内容填空。

1．作品是怎样表现罗敷美貌的？

讨论并归纳：

（1）写罗敷出场的环境美“________________________________”，渲染，烘托了罗敷之美。

（2）写罗敷采桑工具精美“________________________________”，陪衬产托了罗敷之美。

（3）写罗敷法式、服饰的华美“___________________________________________________

___________________________”，借法式、服饰描写罗敷的外貌美。

（4）写众人为罗敷的容貌美所倾倒，借助他人的反应，从侧面写出罗敷的美的句子是：_______________________________________________________________________________ ______________________

2．罗敷如何夸耀自己的夫婿的？

讨论并归纳：

1）夸耀夫婿官高位显：

2）夸耀夫婿赫赫威势：

3）夸耀夫婿雍容富贵：

4）夸耀夫婿接连升迁，前程远大：

5）夸耀夫婿堂堂仪表：

6）夸耀夫婿风度翩翩：

7）众多官员盛赞夫婿：

3．其它

1）“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。”勤劳勇敢是中华民族的传统美德。在我们学过的《木兰诗》中写木兰辛勤劳作的句子是：_______________________________________在《陌上桑》中写罗敷热爱劳动的句子是：__________________________________________

2）表现使君的耀武扬威、气势凌人的句子是：

3）罗敷严词拒绝太守无理要求的句子是：

4）运用侧面描写，突出罗敷夫婿体位尊贵、仪表不凡、才貌出众的句子是：

　 　

（三）问题探究：

1、罗敷的美丽体现在哪些方面？

　 　

　 　

2、在采桑事件中运用哪些修辞方法和写作手法？描写出罗敷什么样的形象？

　 　

　 　

3、第二段勾勒出了使君什么样的形象？这一形象具有什么作用？

　 　

　 　

4、罗敷盛赞其夫的意图是什么？

　 　

　 　

5、结合课文内容谈谈罗敷是个怎样的女子。

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

五、作业：

1.背诵课文

2.文中运用正面描写和侧面描写的方法，突出了罗敷心灵美和外在美的统一。请运用这两种方法写一个人物。