《送东阳马生序》预习学案
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作者:drmyzk9zvw 上传者:drmyzk9zvw 日期:19-10-25 |
第11课 《送东阳马生序》第一课时
一、预习与质疑(课前完成)
(一)预习内容:
作者链接
宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,浙江浦江人,元末明初文学家。他少时家贫,却勤奋好学,曾受业于元末有名学者吴莱、柳贯等,以文章著名。元代至正年间被举荐为翰林院编修,借口父母年老,坚辞不就,入山隐居著述。朱元璋起义后,接受朱元璋征聘,任江南儒学提举和太子经师,后官至《元史》编修总裁官、翰林学士承旨,知制诰、部主事等,负责或参与《元史》《国史》《日历》的编修以及开国之初许多典章制度的制定工作,从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献,被推为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文方面,尤其长于传记,他与刘基、高启并列为明初“诗文三大家”,在当时影响很大。
4.文体链接
本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。
(二)学习目标:
1.积累文言实词、虚词,增强文言语感,把握主要内容,理清行文思路。
2.学习记叙、描写相结合的手法。
3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。
(三)预习检测:
1.朗读课文,圈画诗中的生字词。
既加冠( ) 叩问( ) 叱咄( )
俟( ) 负箧( ) 曳( )
屣( ) 皲裂( ) 媵人( )
以衾拥覆( ) 日再食( ) 皆被绮绣( )( )
容臭( ) 烨然( ) 缊袍( )
敝衣( ) 耄老( ) 谬称( )
廪稍( ) 裘葛之遗( )( ) 冻馁( )
谒( ) 贽( ) 诋( )
2.积累文言词汇
(1)重点实词积累
无从致书以观:致, 。
每假借于藏书之家:假借, 。
不敢稍逾约:逾约, 。
又患无硕师名人与游:硕师, 。
尝趋百里外:趋, 。
从乡之先达执经叩问:叩问, 。
德隆望尊: 。
稍降辞色:辞色, 。
援疑质理:援, ;质, 。
或遇其叱咄:叱咄, 。
礼愈至:至, 。
不敢出一言以复:复, 。
俟其欣悦:俟, 。
穷冬烈风:穷, 。
足肤皲裂而不知:皲裂,
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| 标题: |
《送东阳马生序》预习学案 |
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