《勇气》导学案2
|
|
作者: 上传者：admin 日期：12-09-08 |
16、《勇气》导学案
学号： 姓名： 字迹：
【学习目标】
1．理解标题“勇气”的含义。
2．反复朗读体会课文，把握课文内容。
3．讨论课文中哪一种勇气更值得赞扬。
4．了解小说通过多种方法来表现人物性格的特点，弄清详略安排。
【学习重难点】
重点：讨论课文中哪一种勇气更值得赞扬。
难点：弄清课文详略。
【自学过程】
一．夯实基础知识
1．给下列加点字注音：
拘谨（ ） 颀长（ ） 熹微（ ） 悉意（ ）
寥寥可数（ ） 绶带（ ） 勋章（ ） 俘虏（ ）
蜷身（ ） 官衔（ ） 门闩（ ） 呜咽（ ）
将自己掌握不好的生字词巩固3—5遍。
2．关于诺曼底登陆。
二．阅读理解
3．用自己的话概括出小说各个阶段的主要内容。
引子：
开端：
发展：
高潮：
结局：
尾声：
4．你认为本文故事情节的安排最让人出乎意料的地方在哪里？说说这样写的好处。
5．小说以“勇气”为标题，写了几种勇气？它们的内涵是什么？
6．从文中圈出能体现这“两种勇气”的语句，思考：你更赞赏哪一种勇气？
三．难点解析
7．在文中画出描写法国妇女神态，语言，动作的句子，思考：为什么描写法国妇女的笔墨不多，却很感人？
8．本文的主要人物是法国妇女，文章却对她略写，而对美国伞兵进行详写，这是为什么？
四．拓展延伸
9．法国妇女为救美国伞兵，丈夫被敌人枪杀了，文中那位空军将领却说“她是一个幸福的女人”，你认为她的
幸福在哪里？你有过类似这样的幸福吗？
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|