2014年四川省高考作文解读
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作者: 上传者： 日期：14-06-13 |
怎一个“稳”字了得
——2014年四川高考作文解读
四川省宣汉中学特级教师 刘廷富
我省今年高考作文属材料作文。整个材料就一句话：“人，只有在自已站起来之后，这个世界才能属于他。”用这么短的材料来作文，考生平时遇到过。平心而论，此作文命题的优点主要是：一、审题难度不大，只要考生扣住成功人生应具备的条件就不易偏题，做到了让考生有话可说；二是考查学生对于现实、生活的一种关注，命意取向“积极向上”，着意于培养学生正确的人生观和价值观，有很强的现实针对性。但是笔者认为该命题也有不足。一是作为命题的材料在表述上不精确，既可理解为“人”是主语，“这个世界才能属于他”是谓语，而“只有在自已站起来之后”是状语，是限制条件，这样一来整个句子的主语谓语连起来理解就不通；也可理解为“人”是一个分句的主语，“这个世界”是另一分句的主语，那么这个句子就犯了中途易辙的错误，第一分句的主语“人”没有谓语。另一方面，“这个世界才能属于他”也存在现在很多励志语那种绝对化的表述问题，比如“生活中没有做不到的事，但要有强烈的欲望”“世上无难事，只要肯登攀”“心有多大，舞台就有多宽广”，很容易把学生引上成长误区；高考取材，无论如何要做到语言规范。二是由于材料限制少，学生虽然有写的却易流于空泛，什么都往里面装，又什么都装不好。三是命意非常陈旧，所可能涉及的立意，学生平时大都写过，不易写出有新意的文章。其实这样的命题体现的正是川卷历年坚持的命题原则：“稳”字当头！笔者却要说，在新课改背景下，怎一个“稳”字了得！
现在语文界有一种倾向，每年高考作文出来，唱赞歌的多，而那些赞歌往往陈旧空泛，了无新意；却很少有人真正思考高考作文的目的是什么，该考查学生什么语文能力，怎样才能达到考查目的。故此，人们的研究始终浮于表面，甚至背离语文本旨。
还是闲话少说，言归正传！
这样短的材料，究竟怎样来打开思路，写出一篇合乎要求的好作文呢？笔者试着解析一下，不当之处还请方家指正。
写材料作文，细读材料，揣摩命题意图是前提；善于抓取关键词，分析材料内在联系，剖析其表层深层含义，深刻洞察材料内核，准确而有深度地立意行文，则是成功的关键。
作文给定材料是一个含有必要条件关系的复句（姑且认同材料表述是对的），“人”只有“站起来”是条件，“这个世界才能属于他”是结果，显示了二者间的密切关系。
这里的“人”可理解为个体的人，也可理解为集体、民族、国家；既可指物质层面的，更可指精神层面的。而材料的核心词汇应该是“站起来”。首先什么叫“站起来”？据词典解释，“站”的本义是“直着身体，两脚着地或踏在物体上”。显然这里的“站起来”不能简单理解为肢体的站立，而应该理解为行动上“自立自强”,经济上“独立起来”，知识上“丰富起来”，心智上“成熟起来”，品德上“完善起来”，人格上“健全起来”，精神上“自由起来”，生命奠基“坚实起来”……其次“站起来”有什么意义？从远古来看，“站起来”直立行走是从猿进化到人的重要一步，从此世界因为有了人而产生了文明；从社会发展来看，励志笃行、发家致富、品德高尚、人格健全、精神自由、思想独立……才能赢得别人的尊敬、社会的认可。从现实来看，很多人物质上富足了，却得了软骨病，精神上严重缺钙，为富不仁，巧取豪夺；贪污腐败，漠视民生；崇洋媚外，移民裸官；公德丧失，良知泯灭……而很多年轻人依赖性强，习惯“月光”，乐于“啃老”，怕苦怕累，缺乏自立自强的精神和行动。因此，这里的“站起来”并不看重金钱、名利的众多，而是强调一个人对社会的贡献度，强调其社会价值的实现状况。再次怎样才能“站起来”？这里可说的就比较多了，考生完全可以根据自身实际选择一个自我感触最深、思考最深刻的一方面来写，比如可以写勤奋学习，自强不息，为生命奠基；树立崇高理想并付诸行动；勇敢面对挫折、困难、逆境；乐观自信地面对外部世界；肯定、悦纳自己使自身完善；勇于担承，富有责任感和使命感；修身立德，行善行孝，书写大写的“人”字……材料强调“自己站起来”，则指出了行为的主体性和主动性。“这个世界”可指集体、社会、国家乃至内心世界……也可指个人的理想——人生的成功、生命的精彩。“属于”可以理解为“拥有”“获得”“实现”“赢得”“悦纳”等。
整则材料告诉我们，一个人、一个集体、一个民族、一个国家有作为才有地位！而“有作为”就是“站起来”，就是上文所说的“勤奋学习为生命奠基；树立崇高理想并付诸行动；勇敢面对挫折、困难、逆境；乐观自信地面对外部世界；肯定、悦纳自己使自身完善；勇于担承，富有责任感和使命感；修身立德，行善行孝，做大写的人……”“有地位”就是指个人、集体赢得别人的尊敬、社会的认可，民族自立于世界民族之林，国家屹立在世界的东方。写作时务必要揭示出二者的关系，即一个人、集体、民族、国家只有自立自强了，自尊自信了，自觉自由了，才能成就被仰望的人生、事业，获得社会认可，赢得世界尊重。从材料意旨上讲，当以正面立意为好；如果有考生反向立意，只要言之成理亦可。
今年高考作文可选用的材料很多，比如勾践忍辱含垢，卧薪尝胆，最终灭吴存越，成为春秋霸主；司马迁身遭宫刑，发愤著书，终成“史家之绝唱——《史记》”；史铁生身残志坚，痴心文学，谱就生命之颂歌；爱迪生从小被视为蠢蛋，却终成“发明大王”；霍金终生与轮椅为伴，痴心探索宇宙奥秘，博得科学大师美名……屈原、陶渊明、李白、杜甫、文天祥、蒲松龄、邓稼先、焦裕禄、袁隆平、贝多芬等。又如秦桧西子湖畔跪千年，岳飞华夏大地传英名；舒婷《致橡树》描述的橡树与木棉树的关系；鲁迅“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”；陈寅恪“独立之精神，自由之思想”；毛泽东天安门城楼上那一声“中国人民从此站起来了”；我国两弹一星的成功为国家赢得国际地位，改革开放赢得国际尊严等。再如名言警句“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”《左传·襄公二十四年》“自强不息，厚德载物”“一个人可以被打倒，但不能被打败”等。
从文体自选的要求来看，考生完全可以发挥所长，灵活选用。可以写成记叙文，通过个人的成长经历，来表达自己的人生感悟；也可以写成议论文，在紧扣题旨的前提下或从个人到集体、民族、国家，或从物质到精神，或正反对比，升华感悟，阐发事理。写作此题最容易犯的错误是不能揭示前后分句关系，单纯去写“坚强”“自立”等的重要，导致偏题。
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